[课件参考]二年级语文上册教学反思最新模板_二年级语文上册课件

二年级语文上册课件。

做好教案课件是老师上好课的前提，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。有了严谨的教案课件，这样可以避免很多因为准备不足导致的教学事故。有没有好的教案课件可资借鉴呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[课件参考]二年级语文上册教学反思最新模板”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

设计是我对突破传统手工教学模式做的一点尝试与创新。在以往的手工教学中，往往把纯技能、技巧的要求作为衡量孩子成与否的标尺，孩子们被动地跟在老师后面去模仿。他们观察到什么？感受到什么？领悟到什么？一切很难找到答案。所以我注重在活动中以幼儿为主体，充分发挥其主观能动性、创造性。 首先手工活动的内容选择要新颖有趣。对于幼儿来说，兴趣爱好是他对一样事物最能坚持的态度，所以要激发学习兴趣。手工活动以动手为主，这可以给幼儿很大的探究空间。我抓住孩子喜欢探究，喜欢玩的心理特点，设计教学方法。找出活动与活动之间的相互联系，加入了《猴子捞月》的故事这个特定的情境，整合成富有童趣的美工活动课。

其次，在活动中我想帮助和引导孩子进行合作及如何合作。“新课程”积极倡导自主、合作、探究的学习方式。合作，并不是一张纸几个人来画、一个作品大家共同完成就是合作。我们应当在让幼儿学会如何合作、在操作中感受合作的成功与效果，并在其他的活动中正确、合理的分工合作。所以我在让幼儿分组竞赛的时候，希望幼儿能在分工进行。但我仅仅用语言对幼儿进行了提示。可能还需要教师进行更进一步的引导。这一点还值得我去探讨、研究。

最后就是教师要放手课堂，以孩子为主。重视幼儿对学习方法的研究，引导幼儿以感受、观察、体验、表现等学习方法进行自主学习与合作交流，引导幼儿在实践中学会学习。我让孩子学习纸猴的制作方法，老师没有去直接教授，而是让孩子自己通过拆我的成品来探究方法。并在简单的启发后采取了小组合作的形式来制作，并把“怎么样手尾”这个难点抛给学生，让他们讨论解决，孩子们在制作过程中互相讨论，创造出好多不同的连接方法，最后让他们带上作品去装饰教室，也收到了很好的效果。

扩展阅读

课件精选:初二物理教学反思最新模板

每个老师不可缺少的工具是教案课件，撰写教案课件是每位老师都要做的事。做好了关于教案课件的前期设计，这样学生才能更快地理解各知识要点。你是否正在动笔写一篇教案课件吧？下面是小编帮大家编辑的《课件精选:初二物理教学反思最新模板》，相信能对大家有所帮助。

我担任了的是初二年级1、2、3、7班的物理教学课程。为了满足学生的需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识，以提高自身素质。多看参考书，各取精华所在。根据学生的实际情况，我尽量抽时间去听有丰富经验老师的课，并向他请教该课要注意的地方，向他学习教法。从中获益匪浅，这使我在往后的日子里更注重听课了。我基本上了解我所教的四个班的情况，包括熟悉学生的姓名，座位情况。向班主任了解整体和个体的基本情况，除学生的家庭，思想等情况外，在教学过程中，尽量讲简单明了，摸清学生的思维方式，加强对学生知识掌握。我利用空堂的时间，除了听物理科的课外，还听其它科的课，包括语文，数学，英语等，从中学习不同的教学方法及在课堂上如何管理学生的办法。在教学的过程中不断总结经验。在教学中，上课课堂气氛尽量活跃，主要通过利用课后时间，找课外书，找有关物理小趣味的内容阅读。而且在讲课时不断调整自己的讲课技巧，尽力活跃课堂气氛，让学生在轻松，欢愉的气氛中学习。为了减轻学生的负担，我尽能减少作业量，把大多的练习放在课堂上，一来可以在课堂上及时巩固知识，二来可以从学生的练习中及时得到反馈并补救。这也可避免有少部分学生抄作业的习惯。对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕，发下去。在批改过程，不止单单写上一个分数，还会把学生错的地方圈起来，对于问题较多的地方会及时评讲。对于个别基础较差的学生，利用课余时间进行个别辅导。这些成绩较差的学生大多基础不好，所以必须有耐心，细心地进行指导，在这个过程中，不断让给学生树立信心。学生只要有进步，我不断的鼓励，帮助他，在每一次测验中，增加基础题，降低学习难度，不断增强了学生学习物理的信心。

在班级管理方面，不同的班级都有不同的特点和问题，自我感觉在课堂教学上还存在着不足。尤其是课堂气氛与以及管理方面，在自己班上的学习习惯上的养成，以及补差方面有待于提高。

教育事业是一份良心的工作。经过两个学期的工作，我深深地领会到这一点。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我将不断进步，为学校做也自已的贡献。

课件范文:二年级下册数学教学设计之二

老师在新授课程时，一般会准备教案课件，大家都要着手准备教案课件。我们需要提前做好教案课件的准备，才能按质按量地达到预期教学目标。好的教案课件是从哪些角度来写的呢？小编收集并整理了“课件范文:二年级下册数学教学设计之二”，仅供参考，希望能为您提供参考！

教学目标：

1、通过实际活动，加深学生对厘米和米的认识，巩固用刻度尺量物体长度的方法。

2、巩固统计的知识。

教学重点：

进一步建立长度观念。

教学难点：

能准确测量，收集数据。

教学准备：

刻度尺(米尺、厘米尺)

教学过程：

一、谈话引入。

1、小朋友，我们已经认识了常用的长度单位。(复习常用的长度单位。)

2、学习了怎样用刻度尺来测量物体的长度。(复习刻度尺使用方法)

3、这节课我们一起来用我们手中的'尺子来测量我们身边的物体。你想测量什么东西的长度呢?(根据学生回答板书)

二、小组活动要求。

1、小组合作选择你们感兴趣的四样东西进行测量。

2、组长做好记录工作。

(教师巡视指导)

三、小组开始活动。

四、汇报、记录数据。

1、把测量的数据汇报记录在黑板上。

2、完成学生身高统计表。

3、讨论、交流：看统计表了解到一些什么内容?

五、课堂总结。

[课件范本]语文二年级下册教学设计一篇

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，撰写教案课件是每位老师都要做的事。只有做好教案课件的前期撰写，这样学生才能高效地掌握知识点。你对于写教案课件有哪些疑问呢？以下是小编为大家精心整理的“[课件范本]语文二年级下册教学设计一篇”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

教学目标：

1、会认15个生字，会写19个生字。

2、熟读课文，体会春天美好景象，体会两个“小英雄”各自的性格特点。

3、体会形声字的特点，学习看半边识字的方法。

教学难点：体会形声字的特点，学会看半边识字。

教学准备：生字卡

课时目标：

1会认15个生字，会写19个生字。

2、能有感情的熟读诗歌。

课时安排：2课时

拓展：

1、读一读下面词语。

姑娘 朗读 放牛郎

跟从 狠心 仇恨

谈论 抡胳膊 囫囵吞枣

苍白 创造 疮疤

2、选字填空。

狼 狠 恨 （ ）狗 痛（ ） 凶（ ）

很 朗 娘 姑（ ） 晴（ ） （ ）好

抢 抡 创 （ ）先 开（ ） （ ）大刀

枪 轮 论 讨（ ） 手（ ） 车（ ）

3、给下面的字加上合适的部首填进括号里，组成词语。

丁 方 才 争

铁（ ） （ ）问 （ ）产 风（ ）

第一课时

教学流程：

一、导入新课

1、听录音《春风吹》，说说春风吹绿了什么？吹红了什么？吹来了什么？

2、今天我们再看看春风还有什么本领，我们一起来学习《春风》。师板书课题，生边读边书空。

二、识字学词

（一）识字

1、出示词语：柳梢、枝头俏、悄悄、口哨、捎来、云霄、轻轻、绿袍、一支、换上。

2、生借助拼音识字。

3、点拨：“悄悄 枝头俏”中的悄和俏声母是q；“柳梢、捎来、口哨”中梢捎哨的声母都是sh；云霄中霄的声母是x、

4、同桌互读纠音，带拼音读、去拼音读。

5、教师检查读音。

（二）学词

1、生浏览课文，在书中圈画含生字的词语，读这些句子理解“枝头俏、云霄”

2、同桌交流自己的理解。

3、点拨：俏：美好、好看。 霄：指天。

4、选自己喜欢的两个词语说句子。

5、班内展示造句情况，老师点评。

（三）写字

1、生描红课后田字格中的生字。

2、教师巡视描红情况，指导错误的笔顺

3、重点指导：“轻、梢、哨”

“轻”车子旁的横变提；“梢”木字旁捺变点；“哨”书写时口字旁向上一点。

4、生在练习本上书写。

5、教师评价。

三、熟读感知

课文内容我知道

1、生自读课文，完成填空

春天到，春风吹化了（ ），吹绿了（ ），吹红了（ ），小草（ ），山野（ ），燕子（ ），小朋友（ ）

2、填完后先在小组内展示。

3、教师指名回答。

第二课时

一、复习导入

1、上节课我们体会到了春天的美好景象，今天我们来认识两位“小英雄”。小朋友们能介绍一下你们的好朋友是谁吗？那庄稼的好朋友是谁你们知道吗？课件出示青蛙和蜻蜓图片

2、认识益虫：谁愿意向大家介绍一下这两种小动物，它们能为人们做些什么事情？ 板书课题，认读蜻蜓并伸出手和老师书写

3、小结：认识到它们都是益虫。 导入新课（板书：益虫）

二、检查预习情况，归类识字体会形声字的特点 （出示词语及拼音）

蜻蜓 放晴 眼睛 静静 呱呱叫 不出声 除害虫

1、借助拼音自由读

2、指名读，齐读

3、观察加点汉字的异同：（生汇报，师作如下板书）

青：相同：蜻 接近：睛 晴 静

4、问：还有哪些带“青”的字，读音和“青”相同或接近？

生小组讨论后总结：清、情、请、精、靖

5、小结：汉字的变化真大，给“青”加上不同的偏旁就能组成意思完全不同的形声字，这些带“青”的汉字，大部分读音中都有韵母“ing”，但是并不是所有的部分都如此。如果大家把握不准，就向字典或家长请教。

三、读懂课文，了解益虫。

1、指名分节读课文，大家听他们读的对不对？

2、评价

3、齐读全文

4、体会情境，指导朗读。

（1）青蛙和蜻蜓分别做了什么？在什么地方？（师结合生回答作相应板书）

（2）那么它们做完了事情后各自表现又是如何呢？谁来说说青蛙？

（4）青蛙叫什么？为什么叫？它在想什么？（指导朗读体会到青蛙此时的高兴、自豪的心情以及宣扬自己功劳的心态）

（5）对此理解“蜻蜓”的表现，抓住“静静”、“不吱声”重点体会到其其谦虚的品质。指导生读出其情景。

（6）再次齐读两小节，体会各自的表现

（7）练习指导背诵全文

5、拓展延伸，了解益虫。

我们都喜爱这两只益虫，谁还知道哪些益虫，你能告诉大家吗？生汇报

6、师作总结语：像青蛙、蜻蜓等这些益虫，是我们人类的好朋友。它们帮我们消灭了许多害虫，保护了庄稼和其它植物。所以我们不仅要感谢它们还应该怎么做？（生回答，师板书：保护）

四、指导书写生字

1、观察田字格中的生字，找一找哪个字是上中下结构？（害）那么写这个字要注意什么？（生答，师作范写，并用红粉笔作重点提示）

2、师范写“静”，重点强调“月”，第一笔是“竖”，而不是“撇”，右边的“争”应该注意什么？谁来告诉大家？

3、学生描写生字各二遍

4、书写作业

五、布置作业

课件推荐:二年级语文备课教学设计其二

教案课件是老师工作中的一部分，我们需要静下心来写教案课件。下足了教案课件的前期准备工作，这样学生才能很好地理解教学中的知识点。如何从优质的教案课件中借鉴有益的知识呢？下面是小编为大家整理的“课件推荐:二年级语文备课教学设计其二”，仅供您在工作和学习中参考。

【教学要求】

1.指导学生认识“滩”“艘”等12个认读字，会写“园”“孔”等10个会写字。重点指导“群、旗、铜”三个字的书写。

2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读词串。

3.认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语意思。

4.学习按一定顺序观察图画说出数量词并利用数量词说出一段通顺连贯的话。

【教学重点】

1.指导学生认识“滩”“艘”等12个认读字，会写“园“孔”等10个会写字。重点指导“群、旗、铜”三个字的书写。

2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读词串。

【教学难点】

1.认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语意思。

2.学习按一定顺序观察图画说出数量词并利用数量词说出一段通顺连贯的话。

【课时安排】二课时。

第一课时

课时目标

1.指导学生认识“滩”“艘”等7个认读字，会写“园“孔”等10个会写字。认识数量词描绘的场景。

2.学习生字,写好“群、旗、铜”三个字。

教具准备

课件、实物展台。

教学过程

一、谈话导入

(课件出示1)(出示画面：小木屋、林荫道、小牧场)

你见过这样的场景吗，你会用数量词分别形容一下这些地方吗?

今天我们一起来学习更多的数量词，认识更多的场景。

二、指导看图，认识场景

1.谁能告诉老师和同学们，按照从上到下的顺序，谁能用一个词说一说，你看到了什么地方的场景?每个小节有几个数量词?写了那几件事物?

2.根据学生回答，教师相机引导，分别出示场景图。

(课件出示2——5图片：海边的美景、田园风光山区美景、学生活动场景)

让学生结合图画，结合生活积累，认识场景。

每个小节介绍了四个数量词，四个事物。

(课件出示6—9图文)

海边的美景：数量词：一只、一片、一艘、一条

事物：海鸥、沙滩、军舰、帆船

美丽的田园风光：数量词：一畦、一块、一方、一座

事物：秧苗、稻田、鱼塘、花园

山区美景：数量词：一道、一孔、一丛、一群

事物：小溪、石桥、翠竹、飞鸟

学生活动场景：数量词：一面、一把、一群、一片

事物：队旗、铜号、红领巾、欢笑

三.图文对照，识字识词

小朋友们，你们看，这么多生字正排着队，等着小朋友去认识呢!

1.分别出示，逐行认读。

(课件出示10)

滩、军、舰、帆、巾、铜、领、孔、园

让学生先借助拼音自行试读，教师指名读。

教师进行有针对性的点拨：“滩、军、舰、帆、巾”都是前鼻音，不要读成后鼻音，“铜、领、孔、”的都是后鼻音;“园”都是整体认读音节。

教师范读或领读。

(课件出示6——9图文)

让学生借助图画认识词义。

可在图上认一认，说一说有关事物的特征。

2.反复朗读，巩固读词。

好了，我们再来一起读一读这些词语，比较难读的可以多读几遍。(学生自由读)

谁来当小老师领着大家读?(指名领读)

请小朋友开火车读，好吗?(小组内开火车读)

四、写字指导

1.认读字词，读准字音，重点指导生字“群、旗、铜”。(板书：群、旗、铜)

2.(课件出示10)：出示“群、旗、铜”动画笔顺。

记忆生字笔顺，观察生字在田字格中的位置。

学生描红书中生字，并在《习字册》上描红、仿影、临写。

4.教师巡视并进行写字提示：人要正，心要静，一笔一画写端正。

5.投影展评，进行写字修正。

课外作业新设计

1.你能写出带有下面偏旁部首的字吗?看谁写得多。

写带有“钅”的字：()()()

写带有“阝”的字：()()()

2.查查词典，搜集带有数量词的词语，写在下面。

3.大自然真美啊!让你的父母带你去野外走一走，仔细观察，把你找到的数量词说给同学们听。

参考答案：

1.写带有“钅”的字：铜铁钱

写带有“阝”的字：队阳阴

2.带有数量词的词语：一朵花一棵树一片树林

一匹马一只羊一朵白云

3.略。

第二课时

课时目标

1.认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语意思。

2.学习按一定顺序观察图画说出数量词并利用数量词说出一段通顺连贯的话。

教具准备

多媒体课件

教学过程

一、检查复习，巩固旧知

1.(课件出示11)

出示数量词语：一只、一片、一艘、一条、一畦、一块、一方、一座、一道、一孔、一丛、一群、一面、一把、一群、一片

2.上节课，我们已跟这些词语见过面了，谁来为大家读读这些词语?认读生字，先带拼音读字词，再去拼音读字词。

二、读中悟情，读中积累

1.读法指导。小朋友，上节课我们只是粗略地了解了一下四个场景图，如果你想真正看到大自然的美，那还需要细心地看一看，用心地想一想。我相信你们眼前会出现一幅幅如诗如画的美景来!

介绍边读边展开想象的读书方法。提示：

你会用这些量词再来修饰什么事物?仿写一下。

3.逐行指导。全班交流，先指名说、读，接着，通过课文插图或音像加深对词语的理解，然后，让学生再读。必要时教师可作示范。

指导重点：

(1)第一行：这组是写海边的美景。(课件出示12：文字、插图或音像)

我还会仿写短语：一(只)小鸟一(片)树叶

一(轮船)一(条)毛巾

(2)第二行：这组是描写美丽的田园风光。(课件出示13：文字、插图或音像)

我还会仿写短语：一(畦)菜苗一(块)红布

一(方)山水一(座)大山

(3)第三行：美丽的山区风景。(课件出示14：文字、插图或音像)

我还会仿写短语：一(道)数学题一(孔)山洞

一(丛)青草一(群)大雁

(4)第三行：学生活动的场景。(课件出示15：文字、插图或音像)

我还会仿写短语：一(面)镜子一(把)小刀

一(群)山羊一(片)树叶

4.指导停顿。词与词之间停顿较短，做到声断气不断。行与行之间停顿长一些，做到气断情不断。自读体会。

5.练读全文。注意停顿，语速和语调的变化。自读，互读。反馈指导。推选优秀者到前面配乐朗读。

6.当堂背诵。学生诵读韵文，边诵读边想象，达到熟记积累，当堂背诵。

三、开放课堂，语言实践

采用多种途径，用描写四季的词语造句和用自己的话描绘一下这些场景，进行语言运用交流练习。

1.练习造句

(1)自己从课文中找一个数量词短语来造一个句子，看谁造的。

(2)指名造句，评议。

(3)有些能力强的学生还可以选两三个词来造句。

2.看图说话

刚才，同学们说得非常踊跃，但还觉得不过瘾，下面我们再来比试比试。多媒体课件出示四幅场景图。(课件出示2——5四幅场景图)

(1)同学们能不能按顺序说说，你来到了哪里，看到了什么?自说、同桌说、指名说。

(2)能不能用上一些比喻句或拟人句，一些好词呢?

(3)说了这么多的大自然的美景，你想发出什么赞叹?就把这句赞叹句作为文章的结尾。指名说，比赛说。

四、总结全文，延伸拓展

这节课我们认识了很多数量词，认识了很多事物，我们会用词串造句。

课外作业新设计

1.搜集表示数量的词语。

2.说一说，看谁说的多：

一()鱼塘一()稻田一()石桥一()翠竹

3.选一幅图或观察周围的景物，找一找数量词。

答案：

1.描写数量的词语：

一朵一页一轮一本

一杯一台一件一张

2.例如：

一(块)鱼塘一(片)稻田一(座)石桥一(片)翠竹

3.略。

【板书设计】

识字1

一只、一片、一艘、一条海边美景

一畦、一块、一方、一座田园风光

一道、一孔、一丛、一群山区景象

一面、一把、一群、一片学生活动

课件精选:初一语文教学反思(篇二)

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，每位老师应该设计好自己的教案课件。准备好了教案课件的前期工作，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握。好的教案课件是从哪些角度来写的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“课件精选:初一语文教学反思(篇二)”，希望能对您有所帮助，请收藏。

《看云识天气》是一篇介绍云彩知识的科技小品文。课文以云的变化为线索，以怎样看云识天气为重点说明了云和天气的关系、云的变化与天气变化的关系，告诉人们可以看云识天气。

本课借用多媒体教学的优势，进行直观教学，使学生在学习过程中理清文章思路，能说出云和天气的关系，能识别云，预测天气的阴晴雨雪，同时激发学生探究科学探索精神。

一、收获与亮点

首先，从云字字体的演变导入，着重分析云字的繁体字，以引导学生从子入手就看是了解一点，云和天气有关，那又和天气究竟有什么关系呢?以此激发学生的求知欲，导入新课。

其次，在完成知识目标——了解云和天气关系这一环节时，我给学生推荐了两种形式，一是以自我介绍的形式，而是一天气预报主持人的身份来介绍云和天气的关系，同时将同学们分成不同的云族成员，这样激发了学生的学习兴趣，在愉快的教学氛围中完成了教学目标。

最后，在本课的结尾我采用了留有疑问式的结束方式，引导同学们对自然现象的思考，从而激发学生的科学探索精神。

但是，在授课的过程中仍然还有许多不足和遗憾之处。

二、不足之处

1、课堂教学的环节多，课堂容量过大。容量大导致个别环节没有充分展开，时间仓促，学生讨论不够，理解不深透。

2、对文本的挖掘不深入，急于将课文内容向课外延伸，使得学生们对云和天气的关系掌握的并不是很清楚。

3、对于学生的发言，没有进行适当的激励性评价。

三、改进方法

1、仅仅扎住教学的重难点，引导学生将文本分析透彻，清楚地掌握云和天气的关系。

2、在学生发言的过程中，不要急于将准确答案告知他们，而是要自如地加以引导，水到渠成的获得教师想要的答案。

3、学生的潜能是无穷的，所以在同学发言的过程中精彩之处应加以适当褒奖，对学生的回答应给与及时的评价。

通过此次全市的同课异构活动，我清楚地认识到，自己还有很多需要努力的地方，虽然已从教八年有余，但在从容自若驾驭课堂这一方面还需锻炼和加强。

[精选教案]二年级音乐《郊游》教学反思精选

每个老师在上课前需要规划好教案课件，每个老师对于写教案课件都不陌生。只有将教案课件提前准备充分，这样学生才能很好地理解教学中的知识点。好的教案课件需要注意哪些方面呢？下面是小编为大家整理的“[精选教案]二年级音乐《郊游》教学反思精选”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

这学期我讲的公开课是二年级的音乐中的第十课,《过新年》，教学目的是让学生在音乐中体验新年的热烈气氛，懂得今天的幸福生活的来之不易，珍惜现在美好的生活。教学手段是先由一副对联引出主题，然后在学习歌曲，最后一步一边剪窗花一边欣赏《窗花舞》体验过年的喜悦气氛。

在教学过程中，我总结了以下经验：

一、讲课是一门艺术，尤其音乐属于艺术课，抑扬顿挫的语调，热情洋溢的激情都、优美的体态能给人以美的享受，学生在潜移默化中也就受到了美得熏陶。这方面我做的还有些欠缺。

二、公开课可以展现平时教学的基本功底，平时由于学生比较小，语言表达能力方面训练的比较少，在公开课上我才发现，同学们这方面比较差;而平时节奏方面下了不少功夫，学生在这个环节上就表现的比较好。所以说功夫要下在平时，而不能只在公开课上下功夫。

美术教育家尹少淳说过：美术是最具有人性意味和最具综合性质的人类活动之一。随着教育改革的不断深化，美育在培养全方面发展的素质人才的作用越发显得重要。它可以教育学生树立审美观念，培养学生审美能力，培养学生认识美，创造美的能力，美育的基本特征是具有示之以形的形象性，动之以情的情感性和寓教于乐的愉悦性，它的这一特性是其它教育所不能取代的。

为了更好地把握少年儿童心理特点与身心发展的规律，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛。同时，还要把德育教育和美育教育结合进行，让学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法。因此必须探索出一条新的教改方法，这不仅要求我们本身要有创造性思维，思路活跃、方法新颖，使学生感到有兴趣，吸引学生的注意力，引起学生积极思维取得预定的效果，而且还必须根据学生的不同年龄特点，采取不同的教学方法，通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，达到认识、操作、情感、创造的整合，是每一位美术教师值得去去研究与探索的。为此通过平时教学工作以及课外的学习探索与实践，我做个了小结了，总结了教学中的可行性方式特征如下：

三、要及时对学生进行鼓励，这样会激发学生更大的热情。一朵小红花就是对学生努力学习的认可。

四、打击乐器进课堂。我感觉使用打击乐器很简单，其实对于孩子们来说要想运用的自如并不是很简单的事，要有计划、有步骤地进行训练，使学生一步步的提高。

总之，这堂公开课后我的收获还是很大的，既看到了自己的成绩，又看到了自己的不足。在这除旧迎新之际，我希望明年我的教学水平会更上一层楼。

[精选教案]二年级《坐井观天》教学设计模板

作为老师的任务写教案课件是少不了的，我们需要静下心来写教案课件。写好了完备的教案课件，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况。你是否正在动笔写一篇教案课件吧？下面的内容是小编为大家整理的[精选教案]二年级《坐井观天》教学设计模板，希望对您的工作和生活有所帮助。

教学目标

1.会认10个生字；会写8个生字；掌握多音字“哪”。

2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文大意。

3.引导学生分角色朗读课文，有感情地朗读对话。

4.引导学生发挥想象，初步理解寓意。

重点难点

1.初读课文，并说一说课文中你感受最深的部分。

2.品读课文，并发挥想象力续编故事。

教具准备制作多媒体课件；准备“井”“青蛙”“小鸟”板贴画。（教师）

课时安排2课时

第一课时

教学目标

1.会认10个生字；会写8个生字；掌握多音字“哪”。

2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文大意。

教学过程

一、揭示课题，导入新课。

1.播放“坐井观天”的动画片。引导学生说说这个故事可以用哪个成语来概括。

2.导入新题，问：谁能说说“坐井观天”是什么意思？

二、初读课文，认读生字词。

1.教师范读，请学生点评。

2.出示自读要求：自由轻声读课文，注意读准字音，读通句子，想一想课文给我们讲述了一个什么故事？

3.检查朗读，相机指导认读生词。

4.组织学生小组间赛读课文。

三、了解大意，自读课文。

1.指导学生小组学习，讨论：你通过读课文知道了什么？

2.引导学生交流自己从课文中知道的内容，并归纳整理。指导学生了解课文的主要人物，把握课文的主要内容，感悟课文的表达方式。

四、指导书写。

1.课件出示“话”“沿”“际”，引导学生思考：这三个字有什么共同特点？写时应注意什么？指导学生写好这三个字。

2.学生交流，教师点拨。

3.教师范写，学生书空。

4.生独立描红、临写。

5.组织再次交流。

第二课时

一、复习导入，板贴情景。

1.复习导入：谁能说说故事的主要人物是谁？它们之间发生了什么故事？

2.板贴“井”“青蛙”“小鸟”。

二、熟读精思，感悟对话。

1.请同学们自读课文，找出小鸟和青蛙的三次对话。

2.学习青蛙和小鸟的三次对话。

（1）自读对话。

（2）指名读，师生评读。

（3）同桌分角色练习朗读，再现对话情形。

3.指名小组分角色朗读，组织评议。指导学生读出青蛙和小鸟的不同语气，重点指导体会第三次对话中青蛙和小鸟的“笑”各有什么含义。

三、同桌合作，演读故事。

1.课件出示演读要求：

（1）要读出对话中不同的语气。

（2）在读的时候可以加上适当的表情和动作。

2.同桌合作演读，教师巡视指导。

3.全班展示演读，师生评议。

四、续编对话，领悟寓意。

1.发挥想象，小组合作续编它们之间的第四次对话。

2.全班交流续编的对话。

3.同学们，你们读了这个故事，想对自己说什么呢？

[教案参考]二年级下册语文教案(篇二)

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，写好教案课件是每位教师必须具备的基本功。作好了教案课件的前期准备，这样课堂的教学效率才能有大的提升。好的教案课件是怎么写成的？以下是小编收集整理的“[教案参考]二年级下册语文教案(篇二)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

一、学习目标

1.会认“戴”等13个生字，会写“兄”等12个字。

2.能正确、流利有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。

3.懂得既要敢于挑战权威，又要谦虚谨慎。

4.培养收集资料的兴趣和习惯。

二、教学重点：

识记生字、感情朗读

三、课前准备

1.生字词卡片。

2.戴嵩的《三牛图》和《归牧图》。

3.学生搜集我国画动物的著名画家的作品。

四、教学过程：

第一课时

一、自读识字

1.欣赏作品，导入课题：

出示挂图：《斗牛图》和《归牧图》同学们，老师让大家欣赏两幅名画，一幅叫“三牛图”，一幅叫“归牧图”。看了这两幅画，你想说什么呢？（学生交流）这两幅名画是我国唐朝一位叫戴嵩的画家画的。

（板书：戴嵩）

今天我们来学习一个讲他和牧童的故事。

板书课题：21、画家和牧童（学生齐读课题）

2、初读课文，自主识字

.引导学生用自己喜欢的方式读课文，读准课文中生字的音，读通句子。画出生字词语多读几遍，给自然段标上序号

二、合作交流

1、认读生字词语

小老师领读、指读、开火车读、挑战读

2.指名分段读课文，结合正音互相评价。

整体感知课文，读了课文，你能简单说说画家和牧童之间发生的故事吗？

3.学生交流。

三、品读感悟

1请小朋友认认真真地来读读课文，你从课文的哪些语句看出了戴嵩是一位著名的画家，也是一个虚心的画家呢？请你画出来。

2.学生独立读文，画出有关语句。

3.四人小组交流，派出代表在全班发言。

4.学生交流，朗读感悟，体会人物的品质。

a.朗读感悟戴嵩是一个虚心的画家。学生交流后，老师随机指导朗读。

“小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错啦”？（读出戴嵩和蔼的语气）

“多谢你的指教。”（读出戴嵩虚心接受批评的语气，并用动作表演来理解“拱手”这个词语）分角色朗读戴嵩和牧童的对话。

b.朗读感悟戴嵩是个著名的画家。学生交流后，随机指导朗读感悟。读好下面两个句子，并引导用此句式说话。他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。他的画一挂出来，就有许多人观赏。分角色读好下面的内容。

“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作!”一位商人称赞道。

“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画!”一位教书先生赞扬道。（同时引导学生积累称赞、夸赞、赞扬、绝妙等词语）齐读全文，总结课文

5.有感情地朗读课文。

总结课文：戴嵩虚心地接受了牧童的意见，从此，他更加注意观察牛的生活习性，在他画笔下的牛，更加栩栩如生了。（再次出示《三牛图》和《归牧图》让学生欣赏）自读“我知道”，并把这些知识介绍给家长听。

第二课时

四、巩固延伸

1、美读课文

同学们，上节课我们学习了《画家和牧童》这个故事，深深地为大画家戴嵩的虚心好学所感动。现在，我们再来美美地读读课文吧。

A.师范读课文。

B.学生分角色朗读全文。

2、巩固生字，积累语言：

(1)出示生字词语卡片（去掉拼音），用各种方式检查学生生字、词语认读情况。

分组读、个别读、齐读、开火车读等。

(2)、指导写字：

A.认读要写的12个字，并用这些字组成词语。

B.观察字形特点，指导书写

“商”的同字框里不是“古”；“抹”右边上横长，下横短；“批”右边的两个“匕”，大小不同。范写“钱”“购”

.C学生书写。（注意写字姿势，老师随机指导，组织评议）

3、展示、交流课外收集的资料：

A小组内介绍自己收集的资料。

B.派代表在班内交流。

4、拓展延伸：

收集中外名人虚心好学的故事，开个故事会。

5、课外作业：

A.把课文朗读给家人、邻居、小朋友听，并记录他们的评语。

B.阅读“我知道”，搜集名画家的故事或图片，与同学交流。

板书：

21画家和牧童

戴嵩斗牛图牧童

虚心接受大胆挑战