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教案范本:新课标二年级语文教学设计1篇_二年级语文教案

发表时间:2024-03-17 12:00:43      香雪儿

二年级语文教案。

每个老师为了上好课需要写教案课件,又到了写教案课件的时候了。做足了关于教案课件的前期准备,才能让学生更加快速地理解各知识点。要写好教案课件,有没有好的范文可借鉴呢?小编为此仔细地整理了以下内容《教案范本:新课标二年级语文教学设计1篇》,希望对您的工作和生活有所帮助。

教学目标:

1、用自己最喜欢的方法认识生字15个,2、会写字8个。

2、能有感情的分角色读课文

3、通过学习课文,懂得自立的重要性,养成从小不依赖父母,自己的事自己做的好习惯。

教学课时:

2课时

教学过程:

第一课时

一、谈话导入

1、小朋友,你们知道动物中谁森林之王吗?它为什么能被封为森林之王呢?(板书课题:小狮子)

2、初读课文,随文识字

学生自由的读读课文,画出不认识的字。

学生用自己最喜欢的方式自学不认识的字。

3、学生汇报:通过自学,你认识了什么子?你是用什么方法来认识的?

学生认读词语:狮子、懒洋洋、晒太阳、练功、原来、饭来张口、一辈子、享福、劝告、依赖、必须、凭着、滚、咬、何必、抬起头

(指名认读——学生领读——齐读)

4、生字游戏

二、熟读课文

1、教师范读课文,学生认真听,并标明自然段。

2、小组比赛读课文,请学生当评委。

3、课堂评价

1)、两人一组拿生字卡片,相互测试。

2)、练写田字格的生字。

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[教案范本]二年级上册语文识字教学设计精选


做好教案课件是老师上好课的前提,认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。下足了教案课件的前期准备工作,这样课堂的各种可能情况都尽在掌握。该从哪些方面,哪些角度来写自己的教案课件呢?下面是由小编为大家整理的“[教案范本]二年级上册语文识字教学设计精选”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

培养目标

1、会认本课14个生字,会写7个生字。

2、通过读词,认识一批植物及水果。

3、了解相关的汉字规律,学习归类集中的识字方法。

教学重、难点:识字写字

教学课时:两课时

教学准备

教学流程

第一课时

一、揭示课题,激发识字兴趣。

1、揭示课题,齐读课题,从课题中了解学习任务。

2、看情境图,让学生知道:识字的途径和方法很多很多,鼓励学生到生活中识字,到大自然中识字。

二、读好词语,感知内容。

1、本课有几大组词语,借助拼音读准字音。

2、边读边想,每组词语可以怎样分小组,为什么这样分?

3、联系生活实际和已有经验,说说课文中的花、水果、蔬菜、树木的外形特点。不懂的可以向周围的人请教。

三、识字词语,认记生字。

1、标出词语中的生字,自主识字。

2、小组合作交流。

比比谁读得准。交流记字方法,评评谁的方法妙。观察本课字词,说说自己有什么发现。

四、教师检查点拨。

1、赛读生字词。抽读、开火车读、抢读。

2、引导学生找出本课生字中的字形特点。

3、完成课后习题2。

五、读词语,强化识字。

引导学生读出节奏韵味,增强趣味性。

第二课时

一、复习引入。

1、认读字词卡。

2、有兴趣的同学站起来读读课文。

二、巩固识字,指导识字。

1、看图或实物抢读词语。

2、在图或实物上贴词卡。

3、可分可合的活动字卡强化识字。

4、指导分类书写生字。

5、评评比比。

自评、互评,小组内评一评。

三、总结。

学了这一课,你了解到汉字的哪些规律?学到了什么写字技巧?

课件范文:小学二年级语文教学设计(篇一)


教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,大家都要着手准备教案课件。有了严谨的教案课件,这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况。有没有好的教案课件可资借鉴呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《课件范文:小学二年级语文教学设计(篇一)》,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

教学目标:

1、会认7个生字,会写12个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,领会文中小朋友的创意。

3、懂得事物之间是有联系的,遇到事情要善于动脑筋想办法。

教学准备:

1、生字卡片。

2、录音机。

3、教学挂图。

4、学生准备:图画纸,彩色笔。

教学时间:

1课时

第 一 课 时

一、由“风”字引入课题。

1、唱有关“风”的歌曲。

2、说跟“风”有关的诗句。

3、听听风的声音,说说这是怎样的风?你还感受过什么样的风?

4谈话:风能听得见,也能感受得到,那么它能画出来吗?板书“画”就让我们一起来学习一下15课《画风》。

二、识记生字,读通课文,初步了解课文内容。

1、出示:“陈丹、赵小艺、宋涛”三个人名,指名认读。

①带拼音读。

②去掉拼音读。

③认读单字(开火车认读,并给“涛”和“艺”扩词)

师:今天,我们学的课文就和这三个小朋友有关。

2、自由读课文,遇到一认识的字画出来,多读几遍。

3、出示:“旗杆、显得更美了、风车呼呼地转”三个词指名领读。

4、出示其它生字,指名领读。

5、自由读课文。

6、指名分段读课文,评议。

7、这篇课文讲了一件什么事?指名说说。

师:它们到底是怎样画风的呢?请同学们默读课文,拿出笔画出相关的语句。

8、默读课文,指名回答。

三、朗读课文,感悟课文内空。

1、出示陈丹、赵小艺、宋涛的画,请说说画的内容,再读读相应的自然段。指导读好。

咱们读了课文,欣赏了画,还给画配上了句子,想不想换个方式读课文。

2、小组练习分角色朗读课文。

3、展示朗读。

4、全班分角色朗读课文。(谁愿意当哪个角色就当哪个角色)

5、喜欢课文中的三个孩子吗?为什么?

四、自由画风,拓展思维。

1、谈话:咱们想画风吗?你想怎样画风?

指名说。

2、小组合作画风。(要求先讨论好画什么)

3、派代表展示自己小组的作品,并说说画的内容?

五、指导写字。

谈话:读了课文,画了风,想不想练习一下写字呢?

1、范写:艺、丝

2、认读,组

词,再说说你发现了什么?

3、写这两个上下结构的字要注意些什么呢?

4、看看还有哪些上下结构的字,应注意什么?

5、练习写字。

六、总结全文。

【课件收藏】二年级语文教学设计(一篇)


每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。只有写好教案课件,才能充分实现教学意图。你是否正在动笔写一篇教案课件吧?下面是小编为大家整理的“【课件收藏】二年级语文教学设计(一篇)”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

教学要求:

1、学会本课8个生字,两条绿线内的3个字只识不写,认识3个偏旁。

2、按一定的顺序观察图片,把认识图片上的事物同所学的词语联系起来。

3、朗读词串,积累词汇,了解春天景物的特点,感受春天景色的美好。

教学重难点:认识本课的生字,并能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字。

教具准备:录音机、词卡、多媒体课件

教学过程 :

一:创设情境(出示词语----出示在图中相应的事物旁)

1、春姑娘是位神奇的魔法师,她能把大自然打扮得非常美丽,你看(课件出示春光融融,鸟语花香的春景图,并伴着《春之歌》的音乐)

2、谁能告诉老师和同学们,你从图中的哪些景物中找到了春天?根据学生的回答,相应在景物旁出示词语。

春风

(1)注音“春”的读音,谁能读准它?指名读、齐读。

(2)春风跟其他季节的风有什么区别呢? (出示)春风像

(3)真好!那我们一起把这轻柔的春风读一读。

春雨

(1)齐读词语两遍。

(2)春雨有是什么样的?

(3)出示春雨像 ,像 ,又像 。 同桌讨论,指名读。

(4)通过课外阅读,你知道哪些有关春雨的诗句?

(5)有感情读一读词。

柳树

(1)注意两个生字的声母,谁来读一读?指名读,齐读。

(2)看,在春风吹拂下,柳树在干什么?真像什么? 出示春风一吹,柳树 。指名读。

嫩芽

(1)注意“嫩”的声母和韵母,谁能读准它?指名读?开火车读,齐读。

(2)请小朋友们再仔细看一看图,找一哪些是嫩芽呀!

(3)“嫩芽”是什么样儿的?

(4)看来大家都明白了,齐读这个词。

小草

(1)读准“草”的声母,一齐读两遍。

(2)你们看到小弟弟在干什么?它为什么要这么拼命往外钻呢?

(3)说的真棒!让我们再来读一读这个词。

布谷

(1)齐读词语。

(2)它是什么样的?它是怎样叫的?你能学一学吗?

(3)我们一起来听一听“布谷”的叫声吧。

(4)初夏时,“布谷”常昼夜不停地叫,它还有一个很好听的名字,叫“杜鹃“。布谷能吃许多害虫,我们可要保护它。

燕子

(1)小燕子穿什么衣服呀?

(2)你对小燕子有什么了解?

(3)齐读词语两遍。

梨花、杏花、桃花

(1)把这些花儿的名字读准,指读,齐读。

(2)你是怎样辨认它们的?

(3)让我们来看一看这些美丽的花是怎样开放的?

(4)除了上面这些花外,还有哪些花也是春天开放的?

(5)齐读三个词语。

二、图文结合,巩固词义

1、请同学们打开书,借助拼音读课文。注意看清音节,读准字音。

2、采用图文结合方式,将词语和图画对位。将12个词语的卡片分给学生,老师点出课件上某个景物,拿相应词卡的学生上来,带领同学们齐读词语两遍。

3、班一起读12个词语。

三、齐读词语,体会特征

1、读词串,说一说每一组词串与春天的什么有关?

2、除此之外,你在春天里,还观察到过什么?教学后记:学生乐学,喜欢学习对春天的特征。

[教案参考]二年级下册语文教案(篇二)


为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,写好教案课件是每位教师必须具备的基本功。作好了教案课件的前期准备,这样课堂的教学效率才能有大的提升。好的教案课件是怎么写成的?以下是小编收集整理的“[教案参考]二年级下册语文教案(篇二)”,仅供参考,希望能为您提供参考!

一、学习目标

1.会认“戴”等13个生字,会写“兄”等12个字。

2.能正确、流利有感情地朗读课文,体会画家和牧童的优秀品质。

3.懂得既要敢于挑战权威,又要谦虚谨慎。

4.培养收集资料的兴趣和习惯。

二、教学重点:

识记生字、感情朗读

三、课前准备

1.生字词卡片。

2.戴嵩的《三牛图》和《归牧图》。

3.学生搜集我国画动物的著名画家的作品。

四、教学过程:

第一课时

一、自读识字

1.欣赏作品,导入课题:

出示挂图:《斗牛图》和《归牧图》同学们,老师让大家欣赏两幅名画,一幅叫“三牛图”,一幅叫“归牧图”。看了这两幅画,你想说什么呢?(学生交流)这两幅名画是我国唐朝一位叫戴嵩的画家画的。

(板书:戴嵩)

今天我们来学习一个讲他和牧童的故事。

板书课题:21、画家和牧童(学生齐读课题)

2、初读课文,自主识字

.引导学生用自己喜欢的方式读课文,读准课文中生字的音,读通句子。画出生字词语多读几遍,给自然段标上序号

二、合作交流

1、认读生字词语

小老师领读、指读、开火车读、挑战读

2.指名分段读课文,结合正音互相评价。

整体感知课文,读了课文,你能简单说说画家和牧童之间发生的故事吗?

3.学生交流。

三、品读感悟

1请小朋友认认真真地来读读课文,你从课文的哪些语句看出了戴嵩是一位著名的画家,也是一个虚心的画家呢?请你画出来。

2.学生独立读文,画出有关语句。

3.四人小组交流,派出代表在全班发言。

4.学生交流,朗读感悟,体会人物的品质。

a.朗读感悟戴嵩是一个虚心的画家。学生交流后,老师随机指导朗读。

“小兄弟,我很愿意听到你的批评,请你说说什么地方画错啦”?(读出戴嵩和蔼的语气)

“多谢你的指教。”(读出戴嵩虚心接受批评的语气,并用动作表演来理解“拱手”这个词语)分角色朗读戴嵩和牧童的对话。

b.朗读感悟戴嵩是个著名的画家。学生交流后,随机指导朗读感悟。读好下面两个句子,并引导用此句式说话。他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。他的画一挂出来,就有许多人观赏。分角色读好下面的内容。

“画得太像了,画得太像了,这真是绝妙之作!”一位商人称赞道。

“画活了,画活了,只有神笔才能画出这样的画!”一位教书先生赞扬道。(同时引导学生积累称赞、夸赞、赞扬、绝妙等词语)齐读全文,总结课文

5.有感情地朗读课文。

总结课文:戴嵩虚心地接受了牧童的意见,从此,他更加注意观察牛的生活习性,在他画笔下的牛,更加栩栩如生了。(再次出示《三牛图》和《归牧图》让学生欣赏)自读“我知道”,并把这些知识介绍给家长听。

第二课时

四、巩固延伸

1、美读课文

同学们,上节课我们学习了《画家和牧童》这个故事,深深地为大画家戴嵩的虚心好学所感动。现在,我们再来美美地读读课文吧。

A.师范读课文。

B.学生分角色朗读全文。

2、巩固生字,积累语言:

(1)出示生字词语卡片(去掉拼音),用各种方式检查学生生字、词语认读情况。

分组读、个别读、齐读、开火车读等。

(2)、指导写字:

A.认读要写的12个字,并用这些字组成词语。

B.观察字形特点,指导书写

“商”的同字框里不是“古”;“抹”右边上横长,下横短;“批”右边的两个“匕”,大小不同。范写“钱”“购”

.C学生书写。(注意写字姿势,老师随机指导,组织评议)

3、展示、交流课外收集的资料:

A小组内介绍自己收集的资料。

B.派代表在班内交流。

4、拓展延伸:

收集中外名人虚心好学的故事,开个故事会。

5、课外作业:

A.把课文朗读给家人、邻居、小朋友听,并记录他们的评语。

B.阅读“我知道”,搜集名画家的故事或图片,与同学交流。

板书:

21画家和牧童

戴嵩斗牛图牧童

虚心接受大胆挑战

[教案参考]二年级语文教案精选


教案课件是老师工作中的一部分,撰写教案课件是每位老师都要做的事。写好了完备的教案课件,才能充分实现教学意图。要写好教案课件,有没有好的范文可借鉴呢?下面是由小编为大家整理的“[教案参考]二年级语文教案精选”,希望能对您有所帮助,请收藏。

教学目标:

1、读课文,能用自己的话讲讲这个寓言故事。

2、解故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理。

重点:朗读课文,能用自己的话讲讲这个寓言故事。

难点:了解故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理。

教学过程:

一、谈话激趣

1、学们喜欢听寓言故事吗?过去我们学过哪些寓言呢?

2、言有什么特点?

3、天,我们又来学习一则寓言。师板课题:《亡羊补牢》。指名读后齐读。

二、质疑,理解题意。

1、“亡羊补牢”是个成语,这个成语中有不理解的字吗?

2、名解疑,并说说是用什么方法理解的。

亡:丢失。牢:关牲口的圈,在课文中指羊圈。

3、用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。

4、了课题,你想提出什么问题?(为什么丢羊?为什么补羊圈?)

三、初读课文,了解内容。

1、由读课文,注意读的时候要读准字音,读通课文。

2、自己的话把这个故事讲给大家听听。

四、精读课文,理解内容。

1、文哪几个自然段讲丢羊的?

2、读1-4自然段,思考:养羊人一共丢了几次羊,为什么丢?(在文中找出相关句子)

3、学多音字:圈

4、丢了之后,谁知道这个情况?(街坊、养羊人)他们分别表现得如何?

街坊劝说养羊人

1、坊是怎么劝的?指名读,读出劝告的语气。

2、街坊的劝说可以看出什么呢?引导评议,齐读。

养羊人不听街坊劝告

1、坊真情的劝告,可养羊人呢?指名读,评议。(读出他的无所谓,毫不在意)

2、学肯定式的反问名。

3、羊人是这样说的,你猜他心里会怎样想?

4、养羊人的不听劝告可以看出什么呢?

5、心的街坊情真意切,养羊人却漫不经心,不听劝告。分角色朗读。

6、人不听劝告的结果怎样?养羊人丢了一只羊,为什么还会丢第二只?(在文中找出相关句子)

(1)指名读第4节,评议。

(2)为什么要读好两个“又”字?联系第一节,想一想。

(3)从这个结果可以看出什么呢?

(4)刚才我们学习的片段,如果用题目中的两个字来概括,就是(亡羊)。

7、丢羊后,养羊人又是怎么想、怎么做的?自由读第5节,划出有关句子。

8、交流

(1)、养羊人是怎么做的?指名读文中句子,评议。为什么要读好“赶快”?能否去掉?(改正错误,不能拖延)。

(2)、养羊人为什么会这么做呢?引读描写他心理的句子。(教学双重否定句式。)

(3)、指导读这句话,读出他的后悔之情。

(4)、将这句话换一种说法。(要是……就……如果…就……)

(5)、但是他转念一想,现在修还不算晚,为什么?他的想法对不对?从哪儿读出?(从此,他的羊再也没丢过。)

(6)、能否从“后悔、接受、再也”这几个词悟出这则寓言要告诉我们的道理?

五、体会寓意。

1、果这个人再不修羊圈,会出现什么后果?

2、想:这个人在修补羊圈时,原来劝告过他的街坊刚巧路过,想想街坊又会怎么说?养羊人又会怎么回答?

3、自己的话把这个故事讲给大家听听。揭示寓意:由此可见,像养羊人这样犯了错误,只要(),就()。

4、生活中,也常常发生类似的事。联系自己的生活实际,谈谈看法。同桌互议,再指名交流。(眼睛近视,沙尘暴,环境污染……)这些都可以用一个词语来概括“亡羊补牢”。

六、总结全文。

1、读课题,理解题意。(本义,引申义)

2、“亡羊补牢”后面往往跟着一句话“未为迟也”。自己读读,理解它的意思。

3、结学习寓言的一般方法:理解题意,理解内容,联系实际,体会寓意。

[课件系列]二年级教案教学设计范本


教案课件是老师上课中很重要的一个课件,大家都要着手准备教案课件。做足了关于教案课件的前期准备,这样老师才能在面对学生时心有成竹。其他人的优质教案课件是怎么写成的呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“[课件系列]二年级教案教学设计范本”,希望对您的工作和生活有所帮助。

一、 教材分析:

本次练习安排4个板块,内容包括学用字词句,写好铅笔字、读读背背及口语交际。学用字词句要求对学生用音序法进行写话。写好铅笔字要求把全包围结构的字写匀称。读读背背了解成语大意,熟记于心;对联是引起学生产生读背兴趣,鼓励学生收集、摘录春联。口语交际要求就我打算这样过好寒假为题展开讨论。苏教版小学语文二年级上册练习8教案教学设计精品

二 教学要求:

1、 观察描绘足球比赛场面,对学生进行说话训练。

2、 把全包围结构的字写匀称。

3、 读背成语和春联。

4、 口语交际

教学重点、难点:把话说完整。

教学时间:三课时

第一课时

教学目标:

1、学用字词句,观察足球比赛场面,对学生进行说话训练。

2、写好全包围结构的字

教学设计:

一、教学第一题

(一)审题。

读题,讨论题目要求 师强调要求。

(二)指导。

1、出示足球比赛图

问:同学们在干什么?

2、充分让同学说,教师给予几个词语:紧张、激烈、较量、旋转、见势不妙、扑、钻、兴奋、手舞足蹈

3、让学生展开想象,结合自己观看足球比赛的情况,把自己当作队员,用第一人称向别人讲述进球的精彩场面。

4、动手试着写一写。

5、反诲 表扬好的。

二、教学第二题。

1、出示卡片 认读。

2、回忆描红、写字要求。

3、指导写回范写强调

4教学园国

5、学生练习。教师指导

第二课时

教学要求:读背成语、春联

教学设计:

一熟记成语

1、 出示图片

说说图上的内容,说清时间、场面、

2、 出示词语,读,理解

3、 请联想生活中的场面,用其中一个说话。

4、 练习背诵。

二、背诵春联

内容概括:这篇介绍了关于练习8,苏教版小学语文二年级上册练习8教案教学设计精品,希望对你有帮助!

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