八年级体育教学的工作计划5篇。
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八年级体育教学的工作计划 篇1
八年级的第一学期即将开始，作为体育教师，我制定了一份详细具体且生动的教学工作计划。这份计划旨在帮助学生在体育课上培养全面发展的能力，并提高他们的身体素质和运动技能。
首先，在教学计划中，我将注重学生的身体素质训练。了解到这个年龄段的学生身体素质正在发展的同时也很关键。因此，我将设计一系列有针对性的课程来帮助学生提高他们的身体素质。这将包括耐力训练、灵敏度训练、力量训练和协调性训练等。通过这些训练，学生将能够增强他们的体力，提高他们的运动能力，并培养他们积极参与体育活动的意愿。
其次，在教学计划中，我将注重学生的技术培养。我了解到八年级的学生已经掌握了许多基本的运动技巧。因此，我将设计一系列团队运动和个人运动的课程来帮助学生进一步提高他们的技术水平。这将包括篮球、足球、排球、网球等各种运动项目。通过这些课程，学生将能够学习并掌握更高级的技术，提高他们在运动项目中的表现。
此外，在教学计划中，我也将注重学生的合作和团队精神培养。体育课不仅是学生个人技能的展示，也是培养学生合作和团队精神的场所。因此，我将设计一些团队合作和集体竞技的活动，鼓励学生之间互相合作，共同取得成功。这些活动将锻炼学生的沟通能力、领导能力和团队合作能力，培养他们成为团队的重要成员。
最后，在教学计划中，我还将注重学生的健康教育。体育课不仅仅是为了锻炼身体，也是为了提高学生的身心健康。因此，我将设计一些健康知识和生活习惯的课程，让学生了解如何保持健康的生活方式。这将包括饮食、睡眠、心理健康等各个方面的内容。通过这些课程，学生将能够学到一些保持健康的方法，并在日常生活中贯彻这些方法。
总的来说，我制定的八年级第一学期体育教学工作计划旨在全面培养学生的身体素质、提高他们的运动技能、培养他们的合作和团队精神，并帮助他们学会保持健康的生活方式。通过这些丰富多样的课程和活动，我相信学生们将能够在体育课上获得全面的发展，并在未来的运动中取得优异的成绩。
八年级体育教学的工作计划 篇2
第一章：引言
体育教学是学校教育的重要组成部分，对学生的健康成长起着至关重要的作用。为了更好地进行八年级第二学期的体育教学工作，特制定本次体育教学工作计划。本计划旨在为学生提供全面、系统、实用和丰富的体育教学内容，培养学生的体育素养，促进学生的身心健康发展。
第二章：目标和任务
1. 目标：通过本次体育教学，培养学生对体育运动的兴趣和热爱，提高学生的体育技能和体质素质，促进学生的合作精神和团队意识的培养。
2. 任务：
(1) 设计和组织全校性体育活动，包括运动会、比赛、健康知识讲座等，激发学生参与体育运动的积极性。
(2) 开展多样化的体育课程，涵盖篮球、足球、羽毛球、跳绳、游泳等项目，提供丰富的体育教育资源，满足学生的不同需求和兴趣。
(3) 强化体育技能的训练，注重基本动作和技能的掌握，培养学生的运动能力和协调性。
(4) 关注学生的体质健康，定期进行体测，提供科学的饮食和锻炼指导，促进学生的身体健康发展。
(5) 培养学生的合作精神和团队意识，通过组队活动和集体训练，培养学生的沟通、合作和协调能力。
第三章：具体安排
1. 运动会准备
(1) 安排体育老师进行运动会主题的设计，并组织学生进行开幕式表演。
(2) 设置不同项目的比赛方案，包括跑步、跳远、标枪投掷等，让学生参与其中。
(3) 组织学生进行集体训练，提高学生在比赛中的表现水平。
2. 体育课程设计
(1) 设计多样化的体育课程，包括球类运动和散打等项目，满足学生的不同兴趣和需求。
(2) 安排体育教师进行课程讲解和示范，让学生充分理解和掌握体育技能。
(3) 安排学生进行小组活动，提高学生的合作意识和团队精神。
3. 体测和健康宣传
(1) 定期进行学生的身体素质测试，包括身高、体重、肺活量等指标，及时关注学生的身体发育情况。
(2) 开展健康知识讲座，邀请专业人士给学生讲解科学的饮食和锻炼指导，帮助学生养成良好的生活习惯。
4. 合作精神和团队意识培养
(1) 安排学生进行小组合作活动，包括集体训练和集体比赛，培养学生的沟通、合作和协调能力。
(2) 组织学生参加团队拓展训练，提高学生的团队合作能力和自信心。
(3) 开展班级间的体育比赛，促进班级之间的交流和合作。
第四章：工作措施
1. 加强体育教师的培训和能力提升，提高教师的教学质量和水平。
2. 配备足够的体育设施和器材，提供良好的体育教学环境。
3. 加强与家长的沟通，及时了解学生的体育情况和需求，共同关注学生的身体健康发展。
第五章：预期成效
1.学生的体育兴趣和热爱得到了提升，积极投身于体育运动。
2.学生的体育技能得到了明显的提高，具备基本的体育运动能力。
3.学生的体质素质得到了提高，身体健康水平明显改善。
4.学生的合作精神和团队意识得到培养，具备良好的合作能力和协调能力。
结语：
八年级第二学期体育教学工作计划旨在为学生提供全面、系统、实用和丰富的体育教学内容，培养学生的体育素养，促进学生的身心健康发展。通过本次体育教学工作，我们将共同努力，为学生提供一个良好的体育教学环境，使学生在欢乐的体育运动中成长、享受乐趣。
八年级体育教学的工作计划 篇3
一、指导思想；
贯彻“体育与健康”新课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，认真落实我校“让每个学生闪光”的办学理念，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
二、课程标准对本学期要求
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、球类、体操、武术等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
三、教学目标
1、养成良好的锻炼习惯，掌握中考可能被测试的项目。
2、收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合能力考试。
3、让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。
四、学情分析：
八年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。
五、教材分析：
结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；球类：篮球、乒乓球；武术；民族传统体育活动；身体素质练习等。教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的立定跳；投掷中的实心球与铅球技术；
教材的难点：弯道跑与呼吸调解；跳跃中的起跳各环节；球类中的人球结合。
六、具体措施
1、适时了解、分析学生的学习信息。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、造性。
七、进度安排
（略）
八年级体育教学的工作计划 篇4
教学对象分析
1、我所任教的八年级（1）、（4）、（5）、（12）及九年级(12)班,学生年龄在14—16岁之间，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有一定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有浓厚的兴趣，但还不够稳定；女生积极性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性较差。四个班级有一定数量的体育尖子生，他们愿意在课堂上进行教学比赛和体育游戏，有很强的模仿能力，善于接受新动作和新技术。
2、学生处于长身体时期，他们不但对体育运动的兴趣极高，而且兴趣广泛，尤其是乒乓球、篮球和足球，对体育常识也有一定的积累，能够在课堂上充分展现自己，平时课堂上的求知欲强，有较强的竞争意识，但独立能力差，注意力集中时间不长，个别学生的自制能力不理想，对于一些基本跑、跳练习表现为不积极，学习习惯和态度有待提高。
3、五个班级学习环境良好，积极性高。
4、五个班级的学生中，个别差异明显，平时课堂上存在倦怠现象，心理上对体育运动就比较的讨厌，上学期就有个别缺席课堂。
5、八（12）班的学生课堂纪律好，三个班级的学生都有自己明确的目标，学生具有良好的意志品质，形成努力上进、积极拼搏、团结协作的作风。
6、 学习成绩优秀的学生在体育方面表现的还不是十分的理想，个别学生的稳定性不够，平时学习习惯较差的学生，在练习中的态度也是同样的，学生的心理素质不够稳定。
学期教学要求
教材分析：
1、坚持“健康第一”的指导思想，强调以学生发展为本，贯彻“健康育人”的科学教育理念，重视培养学生体育健身中的创新精神和实践能力，构建基础扎实，内容广泛，灵活有效，具有时代特征的学习平台，为学生终身体育意识和能力的形成奠定良好的基础。
2、体育教材中的活动项目大都易在校园里开展，适合学校的体育设施和场地，符合学生的身心发展规律，也能够让学生在课堂上得到发挥和学习到新的知识。
3、教材提供选择的面很广，教师能够根据学生身心发展的特点，循序渐进的选择教学内容，教材能够帮助学生增强体质，培养作风，树立品质。
4、教材内容中的活动项目不仅成为体育教学的工具，而且也对学生进行爱国、爱校、爱家的教育，重点突出学生身体健康、心理健康的培养。
5、能够起到丰富校园文化生活的作用，真正做到调节学生身心的作用，帮助学生在德、智、体、美、劳全面发展。
缺点：
1、对于社会上新的体育项目开展还不足，缺乏教材创新。
2、课本内容过于乏味，学生对教科书缺乏兴趣。
学期教学要求
教学目标：
1、通过教学，使学生掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
2、进一步增强学生的综合体质，特别是耐力素质和身体力量，发展学生的身体灵活性和协调性，促进叙述的身体生长发育。
3、培养学生具有良好的健康意识，树立起讲卫生、讲健康的好习惯，在教学中，教师及时有效的渗透德育教育，帮助学生树立良好的学习习惯和生活习惯。
4、通过一学期的体育教学和锻炼，培养学生的集体主义精神，爱国主义情操，增强学生的自信心，为学生终身体育意识打下坚实的基础。
5、促进学生的心理健康。
6、通过教学使全体学生都能顺利通过身体素质达标，具有良好的体魄。
7、 认真做好“寄宿式学校开展体育俱乐部式活动的可信性研究”。从学生的具体情况中去调查和统计，总结出科学依据，并让学生积极的参与进去。
改进教学具体措施
1、随着学生身体素质的不断提高和体育知识的仿佛，教师可以在体育课堂上及时采用对抗性、竞争性的游戏，从而达到增强学生的对抗能力，也能起到培养学生对体育运动的兴趣，促使学生在今后的体育课堂上会认真、积极的学生新的教学内容，另外，在体育课堂上采取学生自主性的分组比赛对学生的心理素质也是有很大提高的，在课堂上的教学比赛，能够帮助学生克服胆怯、害羞的心理，敢于在所有同学面前展示自己的风采。
2、因材施教。两个班级的学生的确存在着个别差异，特别是男女学生的体育基础和能力是无法比拟的，在今后的教学中，教师将适时采用分组学习和练习，对动作的难度进行分类和分组，这样可以做到对每个学生负责，而且可以起到增强学生的自信欣的作用，让学生在体育运动中感受到体育的魅力，感受体育的快乐，体会体育的意义。
3、个别对待。体育潜能生在体育运动和思想皆表现的困难，体育教师要以信任和鼓励的方式肯定学生，帮助潜能生克服自卑、树立自信心、养成勇敢拼搏，积极上进的作风和品质，使他们身心健康，也能够感受到体育所带来的乐趣，树立终身体育的意识。
4、坚持“快乐体育”的教学思路，进一步强调品德教育，在体育教学中要挖掘和利用德育题材，让体育对学生心灵起到教育意义，为培养学生正确的人生观、世界观和价值观做出贡献。
5、进一步做好体育课外知识的教育。教师在每课中能努力将课外知识传授给学生。
6、 设计具有创新精神的方案，做好“体育俱乐部活动模式可行性研究”的实践调查。
八年级体育教学的工作计划 篇5
一、使用的教材：人教版体育与健康
二、学情分析
学生的实际学习水平的分析（指上、中、下不同群体的学生的学习兴趣、基础知识，智力、能力、思想品质等方面的基础及缺陷，做到心中有学生，尤其是要有学习困难的学生）
八年级6个班，每个班人数都在50人左右，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。
三、教材分析
教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；球类：
篮球、乒乓球；身体素质练习。
教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的立定跳；投掷中的实心球与铅球技术；
教材的难点：弯道跑与呼吸调解；跳跃中的起跳各环节；球类中的人球结合。
四、学期教学总目标（含知识、能力、技能、思想品质等方面）
1、学生能知道一些科学锻炼身体和评价锻炼效果的基本方法，知道健康的含义和标准，能运用所学知识指导健身活动。
2、能正确地完成本学期所学各项教学内容的基本动作，身体素质和运动综合能力有进一步提高。
3、学生人人能掌握一项球类项目的的技能方法，了解该项目的有关知识，并能自主开展体育锻炼，培养体育实践能力创新精神。
4、能主动参加体育锻炼，乐于参加体育与健康常识的学习，在体育活动中能正确对待胜负，体验成功的乐趣，表现出公正、负责、团结协作的精神。
五、教学具体措施（指本学期完成教学任务，提高教学质量的主要措施）
研究的主要课题（根据本学期教学内容，提出重点研究的课题，并说明研究的课题解决什么问题，研究的成果形式）含观摩课、公开课、经验介绍等
1、适时了解、分析学生的学习信息。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、造性。
