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“科技创新就在身边”科技活动总结

发表时间:2024-02-28 10:01:40      mingtao

  本文是由活动总结网社会实践总结频道为大家提供的《“科技创新就在身边”科技活动总结》,希望对大家有所帮助。

  

  为全面实施素质教育,提高小学生的科技素质,培养科学创新精神,紧紧围绕学校工作目标,以实践育人为基本途径,把培养学生创新精神作为工作根本。把学生培养成为具有创新意识的新世纪合格人才。为学生提供展示个性的平台,丰富学生的课余生活,培养学生自主探究科学的兴趣和能力,培养学生“勇于探索、敢于创新”的勇敢精神,全面提高学生的科学素养,从而促进我校的科技创新教育工作。

  

  1、活动时间:2014年4月------2014年7月

  2、主题班会时间:

 

  “科技创新就在身边”

  

  为加强对环保科技创新活动的组织和领导,特成立科技活动领导小组,他们是:

  组长:杨世聪

  副组长:蒲和清王树龄杨天华

  成员:各班班主任姚洪波钟远聪滕树辉

  

  1、组长,副组长负责活动的领导,组织,协调工作。

  2、活动成员负责具体组织,指导,搜集,上交工作。

  

  1、周围环境,特别是农村,卫生保护的新举措。

  2、生活中的饮食,卫生方面环保新方法。

  3、生活中受到破坏环境的土地、水域、空气、声音、游览区等自然生存环境环保新方案。

  

  1、作品形式可以是小发明或创新发明方案,小论文,科幻画等。

  2、小发明及创新的方案必须是当今世界上没有的作品。

  要求具有作出创造性、科学性、实用性,创新方案要求注明创作作品名称及主要创作思路。

  发明创新成果(小发明、小制作):指发明、实用新型和外观设计。发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。实用新型是指对产品的形状、构造或者其结构所提出的适于实用的新的技术方案。外观设计是指对产品的形状、图案、色彩或者其结构所做出的富有美感并适于工业上应用的新设计。

  3、小论文要求:

  ①论点必须是当今和未来社会可行的,凭空捏造的论点拒不失接受。

  ②符合创造性、科学性,文章条理清晰,有理有据,有说服力。

  ③写作方式可以是研究论文、研究报告、调查报告等。

  4、科幻画可以用油画、国画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、粘贴画等绘画技巧,风格及使用不同材料表现的作品,但作品一律在规格54×38cm(4开)的纸上或其它材料上绘制,横竖放均可。

 

  1、以班为单位,在学校、班主任老师组织下,各中队开展一次“科技创新就在身边”主题队会,利用班队活动。发动学生每生读一本科技书、一册环保知识,运用所学知识,积极开展小发明、小论文、幻想画、创作活动。要求学生先写出自己的以上三项中的一项创新方案。班主任老师搜集三项中的优秀方案各6篇,返回给各班学生,于2014年6月,每班至少上交小发明,小论文,幻想画各6件作品参评。(二年级只要上交小发明、幻想画。)

  2、作品须用十行纸写明作品名称、创作意图、创作者的姓名、班级、年龄及指导教师姓名。

  

  1、学校设科技活动组织奖二个,对组织发动得力,参与积极性高,成绩突出的班级发给奖状鼓励。

  2、小发明、小论文、幻想画按年级评出一、二、三等奖各一、二、三名。

  

  杨世聪、蒲和清、王树龄、杨天华、杨惠君、杨润辉、姚洪波、滕树辉

 

  小发明、小论文、科幻画的奖励由学校出资购买学习用品,优秀作品放学校科技室展览并于下期送县参加科技创新大赛。

  

  (一)准备、宣传、发动阶段(201.4.20---2014.4.30)

  ①总结上次科技活动,并颁奖鼓励:

  ②各中队开展一次“科技创新就在身边”主题队会,号召学生每生读一本科技活动书,一册环保知识,准备环保科技活动。

  (二)设计、修改,评选最估方案阶段(2014.5.1---2014.5.17)

  ①学生老师及家长指导下设计修改方案:

  ②以班为单位评选出优秀小发明、小论文、幻想画的创新方案各6篇:

  ③确定我校“生物百项科技实验”名称及实施方法。

  (三)科技活动阶段(2014.5.20---2014.5.30)

  ①学生在老师及家长指导下进行发明创作活动。

  ②学校科技组准备“生物百项科技实验”实施活动。

  (四)作品收集阶段(2014.6.1.---2014.6.7)

  以班为单位收集、整理科技作品,上交学校评选。

  (五)总结,表彰阶段(2014.6.8---2014.6.15)

  ①总结经验展出作品;

  ②表彰先进;

  ③确定“生物百项科技实验”实施方案。

  

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