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七年级思想品德教学总结合集

发表时间:2024-01-16 09:22:21      菲儿

七年级思想品德教学总结合集。

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七年级思想品德教学总结 篇1

1、认真研读教材,熟悉教材中的知识点,尤其是加强对重点和难点的熟悉。

与七年级上册的知识点对比,上册的知识点更侧重于对学生品德的培养,下册的第三、四单元涉及到法律常识,难度相对较大,根据八、九年级复习时的状态来看,学生掌握得不够熟练。因此,需要在七年级就打好基础。

开学初,我就认真研读教材,对教材有了一个宏观的把握,熟悉了教材中的难点和重点。

2、积极参与教研活动,认真组织备课。

在每周的教研活动中,我都积极与其他同事探讨教学内容,改进教学方法,提高自己的教学能力。并且在备课过程中,能够根据每一章节的特色适当安排活动内容活跃课堂气氛,提高学生的学习兴趣,保证课堂效率。

3、有计划、有目的地进进行课堂教学,认真完成每一堂课的教学内容。根据教学任务和教学计划,课上认真组织课堂,引导学生思考,在轻松、愉悦的环境中完成课堂教学。

4、及时完成作业的批改和评讲。

每周交两次作业,一次是本周的课后作业,一次是周末作业,课后作业根据每个班的进度完成情况不定时上交,周末作业周日晚自习下课之前交上来批改。在批改的过程中注重学生对知识点的把握,及时整理易错和难题,在晚自习集中讲解。评奖时,要求学生用红笔改正,在下次作业上交之时,检查批改情况。

并且,在作业批改的过程中,及时对于学生近期的学习情况和作业完成情况予以评价,对于有进步的学生及时鼓励,部分懈怠的学生及时警示。

二、学生的思想教育方面

七年级的学生出于由少年向青年过度的时期,学生的总体特征是自觉性比较差、自尊心比较强,好面子。

因此,在进行思想教育时,以正面教育为主,批评教育为辅。积极引导学生发现自己的优点和长处,鼓励学生克服学习和生活中的问题。在批评教育学生时,也先保证课堂教学的有序进行,课后对学生进行思想教育,从学生存在的问题深层出发,引导学生认识自己的错误,及时改正。

对于一些屡教不改的学生,我也积极与班主任老师沟通合作,双管齐下,对学生进行约束。

七年级思想品德教学总结 篇2

七年级思想品德教学总结


作为一名资深思想品德教师,我在多年的工作经验中,不断总结和拓展自己的教学方法和理念。在教授七年级学生思想品德课程时,我的教学总结如下:


激发兴趣。在七年级阶段,学生正处于青春期的爬坡阶段,他们渴望探索世界,对于思想品德的兴趣可能相对较低。因此,我努力创造富有激情和活力的课堂氛围,采用各种生动有趣的教学方式和教材。例如,我会运用故事、演讲、互动游戏和多媒体展示等多种形式,把抽象的道德观念进行具体生动化,激发学生的兴趣和积极性。


注重鼓励和实践。在成长过程中,学生需要得到他人的认可和信任,这对于思想品德教育尤为重要。我鼓励学生勇于发表自己的见解和意见,鼓励他们积极参与班级和学校的各种公益活动与社团组织。通过参与这些实践活动,学生们能够更好地理解和实践道德规范,并积累实际经验。


培养学生的自我管理能力也是我教学的重点。七年级学生正处于过渡期,他们正在从依赖父母逐渐过渡到独立自主的阶段。在教学过程中,我注重培养学生自主学习和管理自己的能力。例如,在作业布置方面,我逐渐减少对学生的指导,让他们学会合理安排时间、自我约束和自我监督。通过这样的培养,学生逐渐在思想品德方面形成自己的独立思考和行为准则。


在评价方面,我并不仅仅关注学生的学习成绩,而是注重对学生品德的全面评价。通过定期班级讨论、个人口头报告和书面反思等方式,我倡导学生关注自身品德表现和进步,并及时给予鼓励与肯定。学生成绩的提升与全面发展往往伴随着他们的品德成长,这也是我教学工作的最终目标之一。


作为一名思想品德教师,我始终把培养学生的人文关怀精神和社会责任感作为首要任务。我通过多角度、多层次的教学内容,引导学生积极关注他人需求,培养爱心与关怀;引导学生关注社会问题,提高参与公益事业和社会活动的意识;引导学生弘扬正气和传播正能量,培养他们正确的价值观和思维方式。


通过多年的教学经验,我意识到思想品德教育不仅仅是知识的传递,更是培养学生的核心素养和价值观念的塑造。只有通过多样化的教学方法和全面性的评价体系,才能更好地引导学生树立正确的思想观念,树立正义、公正、正直的品德意识,并为学生的全面发展和未来的成功奠定基础。

七年级思想品德教学总结 篇3

七年级思想品德课学生提出了问题,也探究了问题的答案,课堂上教师再导什么呢?那就是引导学生交流学习成果,共享获得成果的喜悦。人们都十分清楚,一旦自己解决了某个难题,或者某项试验取得了成功,喜悦、激动之情难以言表,学生也不例外。我们让学生把学习成果进行交流、展示,是课堂教学引导学生探究学习的继续深化,是培养学生合作学习的根本途径,是学生自我风采的展示,也可以说是人生价值的体现。我们狠抓这一导学环节,可以进一步培养学生的学习积极性、主动性,激发学习兴趣,增添主动学习能够获得许多知识的信心,让学生感受到学习其实是一件非常快乐而具有意义的事。

“二个人一人一个苹果,交流后手中仍然只有一个苹果,而二个人一人一个思想交流后,就可以获得两个思想”,这是大家公认的道理。因此,思想品德课教学教师引导学生交流学习成果十分重要。通过交流不仅可以分享他人的学习成果,加强交流,增进友情,培养团队合作精神,而且还可以取长补短,对照他人寻求的问题答案,找出自己的差距和不足,促使自己再次探究学习,深化提高,寻找出全面而又准确的解决问题的方案。课堂教学如此引导,进一步拓展了学生的思维,开发了智力,培养了能力。

七年级思想品德教学总结 篇4

一、指导思想:

1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”,全面推进素质教育,以“学会做人”为主线,进一步提高学生的人文素养和科学素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的学习风气建设,增强班级的凝聚力。

3、以心理健康教育为重点,充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣。

二、班级基本情况和目标:

本学期我校七年级有107班、108班、109班、110班四个教学班,由于刚进初中校门,大部分学生的学习积极性较高。本学期我的基本目标是:使全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。学生学习成绩尽可能达平均分70分,及格率达65%,优秀率达15%。并进行培优辅差的计划,提高整体的教育教学水平。

三、教材分析:

七年级思想品德上册教材共有四个单元的内容,第一单元笑迎新生活,共有二个课文,第一课珍惜新起点,第二课把握学习新节奏。第二单元认识新自我,共有三个课文,本单元在于帮助学生正确认识自己。第三单元过富有情趣的生活,共有二个课文,本单元重点是教会学生过富有情趣的生活。第四单元过健康安全的生活,培养学生过健康安全的生活。

四、教学目标:

1、力争学期检测全部达到合格以上标准。(趣祝福 zF133.COM)

2、培养学生的自学能力,思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式,以及综合性学习。创设情景,使学生主动参与,乐于探究,交流与合作,从中激发学生进行讨论,多角度的去思考问题。

4、培养学生正确的人生观,价值观,增强法制观念,从一定的理论高度去审视自然,人类和社会的发展。

五、具体措施:

1、认真钻研教材,备好,上好每一节课。

2、课堂上尽量使用现代化教学技术进行教学,以及直观教具,给学生创造良好的教学环境。

3、做好作业、单元测试及讲评工作。

5、积极进行教学改革,提高教学质量。

6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力,形成符合时代精神的价值观。

7、激发学生的学习兴趣,培养学生的学习情趣,乐于并善于终身学习,让学生懂得兴趣是学习最好的老师。

8、培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力。发挥学生的主观能动性。

9、课后多加强学生的重点知识的练习,以常见题型为主延伸训练。

以改进,不断总结经验,继续努力,力争更上一层楼!我也相信有耕耘总会有收获!

七年级思想品德教学总结 篇5

教学就是教与学,两者是关系密切,不可分割。教学中,备课是一个必不可少,非常重要的环节,既要备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

凡事预则立不预则废,备课,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而上”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具、课件、进行情景教学的预设环境布置等等;课后及时对该课作出总结,写出反思,进行二次备课。

一堂准备充分的课,会让师生相得益彰。备课充分,能调动学生的积极性,上课效率高、效果好。同时必需具备驾驭课堂的能力,以应对课堂上的突发事件。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,总能自然而然地吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到老师的“精、气、神”。这样,授课就事半功倍。回首自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

七年级思想品德教学总结 篇6

本学期,根据学校安排担任七年级两个班的思想品德课教学。在这一学期,本人自始自终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教学工作更上一层楼。

一、深入钻研教材,认真备课,精心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。在课前做到认真备课,多方面去搜集与教学相关的资料。根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的教案,使每一节课都能做到“有备而上”。同时,积极采用多媒体教学,尽量做到每节课都能使用课件,使现代教学技术走进课堂,并做到课堂形式的多样化。通过培养学生学习思想品德的兴趣,充分调动学生学习的积极性、主动性,达到愉快教学的目的,在教学中注重学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。

二、精心组织课堂教学,提高课堂实效。

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清

晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生生活学习中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。

三、加强课后辅导,做到查漏补缺。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩,缺乏自控能力的特点,经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始,比如,多与他们谈心;从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,在和学生交谈时,对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话,说真话,这样让学生感到你与他是平等的,那么他就能很好的去接受你的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

四、认真批改学生作业,巩固课堂效率。

学生作业是课堂教学的巩固和检验。在教学工程中,针对八年级学生不愿做作业、不愿交作业、作业潦草、简单、不规范的特点,给学生讲道理,

对学生的作业认真批改,给与鼓励性、表扬性评价。重点讲解,给学生介绍做题方法、解题技巧。是作业真正起到明得失、策规范、起导向的作用。

总之,时间飞逝如白驹过隙,转眼间,一个紧张而又充实的学期即将过去,总体来看,这学期在上级部门的正确领导下,在全体同仁的帮助下,在本人的刻苦努力下,在全体学生的共同努力下,我在教育教学工作中取得了较大的进步。但还存在许多不足之处,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,不断总结经验,力求提高自己的教学水平,我相信有耕耘总会有收获!

七年级思想品德教学总结 篇7

1.学期初,在教研学科组的指导下,统一制定了教学工作计划。在教学目标、教学重难点、教学进度及教学应对措施方面都做了科学合理详尽的安排。

2.本学期共备课近40课时,备课前充分准备,通过各种渠道收集资料,认真研究分析各班的学情,不仅备教材,备学生,更需要备教法,因为教学准备充分,有针对性,易于学生接受,教学效果较为明显。

3.因学科特点的关系,本学期组织集体考试次数不多,但为了及时检验学生学习效果,反馈教学信息,我把每节课变成一个小测验。在“先学后教,当堂训练”教学主模式的指导下,我基本上课课有练习,一次小练习等于一次小规模的考评。当堂训练,当堂发现学生存在的问题,当堂解决,不遗留。“堂堂清,节节清”不仅激发了学生兴趣让学生学习有成就感,更重要的是提高了学生的学习兴趣,也从某种程度上减轻了学生的学习负担。

4.注重培养学生的学习习惯。一个学生学习成绩的优劣很大程度取决于学习习惯的好坏。学生能自己解决的教师绝不包办代替。从训练学生的注意力做起,引导学生自主学习,也把自己从课堂教学中解放出来。针对学生资质的差异分层教学。针对不同的学生提出难易不同的要求,尊重学生差异,使学生好学、乐学。

七年级思想品德教学总结 篇8

一学期来,本人热爱党的教育事业,有无私奉献的精神。服从学校安排,担任七年级有组织、有步骤进行。立足现在放眼未来,为使工作取得更大的进步。现对本学期教育教学工作做如下的总结:

一、教育教学方面的做法、不足和改进:

(一)教育教学方面做法

教学。

备好课是上好课的前提和保证。为此,本人根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的`教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的教案,使每一节课都能做到“有备而上”。使学生乐学,充分调动了学生学习积极性,达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。

2、灵活运用教材,选做练习册等资料

(二)教育教学方面不足:

态度、价值观教育,但有时忽视了学生的德育教育和情感、态度和价值观的教育。

2.在教学过程中有时急躁冒进,个别学生对老师的要求无动于衷,喜欢拖拉不完成任务,没有找到更具体有效的方法教育学生。

3、在复习中,根据自己的掌握情况,划了重点,但是有片面性,个别知识点漏掉了。

(三)、教育教学方面改进:

1、精心组织课堂教学,提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。

2、加强课后辅导,提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩,缺乏自控能力的特点,经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始,从而真正达到思想教育的目的。

二、总结和希望

总之,时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了,总体来看,这学期在上级部门的正确领导下,在本人的刻苦努力下,在全体学生的共同努力下,本人在教育教学工作中取得了一定的成绩,收到了良好的效果。但还存在许多不足之处,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,克服缺点,开拓前进,使教育教学工作再上新台阶。

七年级思想品德教学总结 篇9

课堂教学的根本目的就是为了使学生学会学习,学会生活,学会做人,学会做事,学会共处,学会生存。学习是为了生活,生活是为了生存。从这个意义上说,“课堂教学”转变为“课堂导学”就是非常重要的,“课堂导学”是“以人为本”的教育理念的体现和实践。我们在思想品德课堂导学过程中,特别注重创设情景,让学生“身临其境”,体验

感受,辨别善恶,识别美丑,分清是非,培养学生正确的人生观、世界观、价值观,养成良好的文明习惯,做有理想、有道德、有纪律、有文化的中学生。比如,我们在执教《礼仪美化生活》一课时,就把教材《爸爸的生日》这则辅助材料,将学生分成几组,一些同学演“爸爸”,一些同学演“女儿”。同学们在表演的过程中就充分感受到浓浓的父女情谊,女儿为有一个勤劳而艰苦奋斗的爸爸而流泪,爸爸则为有一个懂事又孝敬父母的女儿而流泪。通过这样的情景学生感受到了社会家庭生活的真、善、美,陶冶了情操,锤炼了人格,悟到了人生真啼。学生明白了父母为教育抚养子女操心劳累,压力重重,千辛万苦;子女必须孝敬长辈,分担父母的压力,努力学习,使自己成为有用之才,这样才对得起父母的养育之恩,才不会辜负父母的期望。学生在创设的情景中经受了洗礼和磨练,有利于促进学生全面发展,有利于促进学生健康成长,有利于今后人生事业的成功。

总之,思想品德课堂导学的基本步骤是:自由论坛,激发兴趣是前提;自设问题,学习探究是关键;成果交流,深化提高是核心;创设情景,促进成功是目的。课堂导学应当是丰富多彩的,要根据具体的导这对象确定其具体的方法,教学本来就“教无定法”。这里,我们所谈到的只是新课程改革导学实践中的一点体会,还须在今后的新课改实践中进一步总结、完善和提高。

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