海底两万里读后感范文初中汇总。
下面的编辑为您呈上“海底两万里读后感范文初中”相关主题内容。阅读给予人们前进的方向，如同大海里的指明灯，作者写的作品总是让人感触颇多。若想更好地理解作品，我们不妨写一下读后感。希望本页内容能帮助到您！
海底两万里读后感范文初中【篇1】
《海底两万里》是法国著名科幻小说作家儒勒凡尔纳极富盛名的“海洋三部曲”系列的第二部，也是其中最受全世界读者欢迎的部作品。
这本书主要讲述了在1886年海上航行的许多船只被只“大独角鲸”袭击，随后不久本书主人公“我”——阿罗纳克斯教授带着仆人孔塞伊同登上捕捉这头独角鲸的战舰——亚拉伯罕.林肯号，并在船上结识捕鲸高手内德.兰德。再次遭遇独角鲸的战斗中，他们纷纷落入大海，意外被独角鲸所救，发现独角鲸是艘非常现代化、高科技的潜艇，并随尼莫船长起穿过五大洋，探寻海底秘密。历经许多艰险磨难，最终因不堪忍受海底世界沉闷的生活，而冒险逃出潜艇，并获救的故事。故事情节曲折、引人入胜。
在读这本书时，我的思绪也随着作者们的命运而波澜起伏。当他们受到袭击，落入茫茫大海，生命垂危时，然而他们意外获救，又被囚禁起来时，我的'心也随着他们的命运起伏，时而焦急时而欢喜。书中那个个特别鲜明的人物，沉稳冷静的分类高手孔塞伊，风趣幽默又透着点鲁莽的捕鲸高手内德兰德，富可敌国又充满神秘色彩的尼莫艇长，每个人都在这个旅行中扮演了不可或缺的角色。我真想与他们面对面谈谈。
早前，我曾经读过凡尔纳写的《八十天环游地球》、《地心游记》，部充满了无数曲曲折折的情节，部充满了重复的科幻想象。在阅读这本书的过程中，我发现他集中了前两本书所有的特点，引人入胜的故事情节、扑朔迷离的海底奥秘、瞬息万变的人物命运、详尽丰富的科学知识、波澜壮阔的场面描写，奇妙有趣的科学幻想，深深地将我吸引，手不释卷。
这本书写于十九世纪，当时人类科技还不像今天这样发达，但作者能想象出如此高科技的潜艇，现在人类科学已经能够作者提出的许多问题，但仍有更多的谜题。凡尔纳所给予我们的强烈的求知欲、往无前的探险精神、大胆创新的科学推断激发了代代的人，去探索、去创新。
海底两万里读后感范文初中【篇2】
我竟然没有觉察到，这本《海底两万里》的作者和《八十天环游地球》的作者同是儒勒。凡尔纳。联系两本书，虽然是汉译来的，但文笔果真如出辙——严谨、和蔼，个富有人生阅历的男人，在讲述着个故事。
他就这样，将《海底两万里》，讲述了下来。不思索作者为了表达什么，心意地读他的文章，吮吸他的墨汁，直到在宁静中读完这个不平静的故事。
在我读来并没有感到这是部科幻小说，他离我们的年代好像不远，最多100年。但当我知道他来自于19世纪时，大吃惊，我感慨于他惊人的预见力——文章出版后25年才造出潜水艇，且与作者的描绘大同小异。
如同他本人，他的故事也是个传奇：阿龙纳斯——位法国科学家，他和同伴在美国战舰对“水怪”的追逐中落水，被“水怪”——艘潜水艇救起，然后与船长尼摩在深海中作了很长时间的旅行后，耐不住寂寞，最终与同伴逃走。
我对书中开始的追逐行动极其反感，站在两个立场上来说，是这样的：尼摩船长对人类的报复确实太过深重，以暴制暴；而人类认为危害自己的东西，只能归向个地方，从不思索自己对海洋的过错。作为人类，我也觉得人类的错误更为深重，什么“人命关天”，如果你是条鱼，也会觉得“鱼命关天”。就是因为人类的“智慧”，比任何生物都要“高等”，而我们恰好是人类，才会有“人命关天”说。这个词，更证明了人类思想的狭隘。
作者希望保护海洋生态的愿望，永远埋藏在海底两万里旅行的字里行间，暗礁、漩涡、鲨鱼、土著人，都好似远古海洋陆地的种徒劳的`警告与报复。在逃离后，阿龙纳斯希望尼摩船长能平息他对人类的愤怒与仇恨，可人类的开采直不停，对大自然的破坏直不停，尼摩船长的愤怒也会直不停……
海洋，是生命起源的摇篮，而我们正在贪婪地啃食着摇篮。过度的开采会使海洋枯竭，每个人都听得见可持续发展的声音，可谁又会把它装在心里呢？人们在海洋上越游越远，回头的岸，已快被海水淹没了。
海底两万里读后感范文初中【篇3】
每部小说中的每个人物都有他的作用与价值，虽然只是笔带过，如果你另外换个角度去看的话，那每个人都是主人公。
在科幻小说中，主人公都是些经历不凡拥有能力的超强者，其实每个人都想成为个经历特别的主人公，但那只是心中的幻想，或许又不是，在现实生活中，也有些经历特别的人，也不止是现实生活中的主角，其实没有特别的经历也能成为主角，那要看你能从跌倒中爬起来多少次，努力多少次……
在我想来这世上的`每个人都是主人公，在你们看来，个平凡再平凡，普通再普通的人，那他可能还不如跑龙套的，那在他母亲的眼中，他是谁!他是主角，无论他有多穷，有多平凡，在他下定决心去做件事时，也许这件事对你来说很普通，普通到可以忽视?但从他母亲的眼中折射出满是坚定的信心时，你还相信他是跑龙套的吗?在我看来，他不是，他主演了他母亲生不忘的场戏。虽然很普通!
当个小偷快被枪毙时，他母亲在场会怎么做?毫无疑问，她哭减着用自己的生命来换取他她孩子命，如果你在场你可能会认为这小偷该死。但当你知道这小偷行动的目的与心中的想法时，你会认为他该死吗?他只是想偷点钱来给母亲买药，无意杀了人时，那你还觉得他还该死吗?你会原谅他吗?因为他主演了人世间亲情与孝意的场戏，虽然后果很严重!
每个人都是主角，都可以演好主角，虽然艰难万险，但在逐渐跌倒，并爬起来的道路上找到种适合的方法。
每个人都像是部小说中的主人公，从出生开始就写起来，直到你走到生命的尽头。
每个人都可以证明自己“你能行!”因为谁都不简单。
都不要积极中的负担和不快乐的生活来压迫自己，因为每个人在这人生的大舞台上都有不同的作用与价值，少了谁都不行，所以请从认真的演好你的角色，虽然默默无闻，你仍然是主角!
海底两万里读后感范文初中【篇4】
正所谓“读万卷书，行万里路”不久前，我有幸阅读《海底两万里》，就这样，我怀着种崇敬的心情，开始和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯，乘坐鹦鹉螺号潜水艇，开始他充满传奇色彩的海底之旅。
他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。我越看越心惊，就像自己亲身经历样，与他们共进退，当他们陷入险境时，我亦感到无比失望、痛心;当他们脱险时，我亦感到无比兴奋，真是不可思议!
我非常欣赏书中的“阿龙纳斯”这个人物，因为他的理智与博学，还有他对科学的热爱竟能抵得过对自由的`向往。这令我吃惊，我曾度认为自由是种无可超越的东西，他让我突然发现，自由，每个人都可以拥有，但是做自己热爱的事情的机会却不可多得，因此要珍惜那来之不易的机会。
当我再看第二遍时，我特别渴望像里面的故事主人公那样，去探索海洋的奥妙、与神奇;渴望在海面上，看看天海之间的那条线;渴望看看海洋里自由的生物，哪怕几秒钟而已，就会让我心满意足、生难忘。我羡慕那些从事海洋探索的教授和科学家，羡慕他们每天都和海洋和无数条大大小小的鱼在起。
我不难发现，凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据。因为在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，更有美国在冷战期间制造出的第艘核动力潜水艇以鹦鹉螺号命名，这是怎样的预见力，因此我不禁不赞叹凡尔纳的睿智。
凡尔纳作品中的幻想大胆新奇，并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然、如同身临其境，这些使他的作品具有永恒的魅力，永远吸引着我们，让我们与他们起探索海洋秘密!
海底两万里读后感范文初中【篇5】
你见过史诗般壮丽的海底深处吗?你见过五彩斑斓的奇异海洋生物吗?你知道海底神秘世界的真面目吗?翻开《海底两万里》，切的海底未知便揭晓。
书的最大亮点之是作者凡尔纳用独具特色的幻想，在科学研究的基础上做出推理和预言，他竟然在未创造出电灯的社会中预料未来世界，把科学与故事紧密结合，创造出个奇特的国度。
这本书最大的成功另方面在于情节的展现，注重简单讲述了在1886年，有人以为在海上见到了条独角鲸，发过生物学家阿龙纳斯最后发现那是艘名为诺第留斯号的潜艇，并带着仆人康赛尔和个捕鲸手，跟随神秘的尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行。这样单调的故事在凡尔纳的笔下却显得妙趣横生，他把故事情节构造的曲折紧张，扑朔迷离，人物命运也波三折，完美的'把科学知识与生动的细节融为体，时而让人紧张不安，时而让人心情舒畅。
本好书在于它塑造出的精神世界，本书中的人物阿龙纳斯说过：“你只有探索才知道答案”。开始，这位教授只是坐在实验室图书馆中，后来才因为意外与行人进入神秘莫测的海底世界，那时才他明白自己对于海底知之甚少，才真正体会到海底的魅力。也正是因为这次旅行才是他有机会去深入探究，近距离观察，将充满异国情调和浓厚浪漫主义色彩的海底世界呈现在大家眼前。生活中我们也应如此，面对难题我们必须深入研究，不轻言放弃，也许下秒钟由于你的不放弃就会有新的发现。
《海底两万里》之所以被广泛关注还在于它用事实证明了伟大的科学家爱因斯坦说过的话“想象比知识更重要”。这本书告诉我们：源与实际或高于实际的幻想完全有可能实现，幻想有多大科技的发展空间就有多大，要实现它也就必须不断探究。
没有做不到，只有想不到。
海底两万里读后感范文初中【篇6】
《海底两万里》是法国小说家儒勒?凡尔纳著。这是本科幻小说，其中有非常多的知识让我眼界大开，如：海底森林和神奇的海底平原、危险的锡兰岛采珠工作、色彩艳丽的珊瑚林等。这些描述都是我之前闻所未闻，更未见过的，通过详细读这本书，使我思维深受启发，受益匪浅。
《海底两万里》写于1870年，人物形象特别鲜明，让人读来赞不绝口。剧情曲折紧张，扑朔迷离的故事情节。瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想溶于炉。
本文的主人公阿龙纳斯教授接受美国政府的邀请，带着仆人康塞尔起登上了美国全新制造的“天下第捕鲸船”--“林肯号”去捉只“庞然大物”，却没有想到被吸进了艘巨大的潜水艇--“鹦鹉螺号”。开始了他们惊险而又快乐的奇异旅行。
他们在船上遇见了知识渊博反对沙皇专制统治的尼摩船长。路上经历了许多磨难。从林肯号的消失到海下狩猎，从托雷海峡、巴布亚土著人、搁浅、珊瑚基地、到苏伊士运河通道、桑托林岛、克里特岛潜水人、维戈滩、大西洋、大冰障、南极点、受困冰层、大战章鱼、海洋暖流风暴、复仇号战舰以及那艘被撞沉的战舰，到最后逃离时遇到北冰洋大风暴……险象环生，这些场景无不让人惊心动魄，却又那样的形象生动。
这篇文章作者独具匠心，巧妙布局，情节惊险。在漫长的旅行中，时而将读者推入险象环生的境地。时而又带进充满诗情画意的美妙境界。波澜壮阔的`场景描绘和细致入微的细节刻画交替出现，引人入胜。
看完了这本书，我猛然觉得自己己经成了个小小的男子汉了，我了解了大海暴躁的脾气，海上历险的种种危险；懂得了凡事只有自己去经历了才能体味真切的感受、找到正确的答案。
学习中、生活中，我们也经常会遇到许多新鲜的事物、许多困难，法古拉船长和尼摩艇长的经历告诉我们：只要怀着颗认真、求真的心，坚强地面对现实，顽强地克服困难，迎接我们的定会是胜利和成功。
海底两万里读后感范文初中【篇7】
《海底两万里》是法国作家儒勒，凡尔纳写的科幻小说，塑造了鹦鹉螺号 潜水艇的设计者、制造者、指挥者尼摩船长和乘船探险者法国巴黎博物馆的生 物学教授阿尤纳斯先生的生动形象，描述了他们周游太平洋、印度洋、红海、
地中海、大西洋及南极和北冰洋的冒险经历。
《海底两万里》是寒假时要求阅读的一本书。那时时间仓促，本想随便读读就 交差，但是我一读开头，就迫不及待地想读到结尾。我爱 上了这本书。
《海底两万里》是一本科幻小说，作者儒勒，凡 尔纳在写这本小说时，电灯还没有发明出来，他却能 写出海底探险的故事，而且写得栩栩如生，让读者沉浸 于书中的海底世界里。我想，就算是在现在这个发达的年代，也很少能找 出像书中所写的“鹦鹉螺”号一样的潜艇出来。
《海底两万里》主要说的是阿尤纳斯教授与其他 教授到澳大利亚海洋寻找传言中的“海怪”。当他们见 到“海怪”时，“海怪”向他们攻击，船沉没了。除了阿 尤纳斯和随从尼德外，其他人都死了，他们两个却被捉去。那时，他们才知道原来传言中的“海怪”就是“鹦鹉螺”号。
他们在尼摩舰长的带领下，游遍了世界上的海洋。最后，在 “鹦鹉螺” 一次报复行动中，他们回到了陆地，但尼摩舰长和“鹦鹉螺”其他人员 都死了。
笔样使这卒书栩栩如生?^ (这句话可以称为过渡段也可以称为过渡句，它承上 启下，虽是简短的一句话，却使得整篇文章很有层次感。^
幻想。能在连电灯都没有的年代的写出一艘先进的潜水艇，写出一个在海底环游的 故事，这需要多少幻想啊!作者就像一个能预测未来的“先知”，提早描述了对海底 的幻想。在那个时候，我相信谁也没到过海底的深处，不知道海底究竟有什么生物。 而作者就能把海底的情景写得栩栩如生，使读者完全沉醉于书中的海底世界。
知识。要用语言创造一艘潜水艇，需要十分广博的科学知识。书中描写潜艇使 用了许多关于潜艇的数据，表现了作者渊博的科学知识，也使这原本虚幻的潜艇变 得真实起来。包想与里识二通过巧妙的雙合二成了痉二本出色的科沒小说底两万、里也是我最喜爱的一本书。〔小作者用直截了当的语言直接说出了对《海底两万里》 这本书的热爱和热爱的原因，点明了全文的中心。)
