爱有来生观后感

爱有来生观后感。

抓娃娃讲述生活在西虹市的马成钢和春兰的反向养娃之路，背地里马家夫妇却有自己的小秘密。下面是小编整理的《抓娃娃》观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

爱有来生观后感 篇1

农人耕田，力求土地柔软，柔软的土地才能带来丰收的希望;师者教育，亦需柔软的内心，柔软的心地才能培养出温暖、良善与光明。

——题记

岁月不居，时节如流。在斑驳的时间光影里，回味或深或浅的记忆。

儿时，常随父母下地劳作。印象最深的除了父母劳作时疲惫不堪的身影外，就是他们在劳作中朴实的言语。

每年秋收后，家里的田地总会进行一番“革新”：一方硬实的田地总会在父母的犁、耙、平、整下，变得松软而簇新。这时我总会赤了脚，在软绵绵的土地里撒欢。身后是一串深深浅浅的脚印......母亲总是嗔怪道：“踩实了不长庄稼!”。父亲也常常说：耙好的田地庄稼好。

于是从此明白，柔软的事物最能给人带来舒适，也更有韧劲，像水——为其柔软才有了滴水穿石；为其柔软才有了积水成渊；

“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。”水至柔，上化而为云，下滋养万物，服帖于地面，聚集于低洼。

“水善利万物而不争”，默默无闻不与万物争辉。

教育似水，接纳百川有容乃大。

善于接纳学生的一切，是教育之本。上周周末收到毕业学生小恩妈妈发来的短信，眼眶在碰触到短信的刹那间湿润。短信内容是两张可爱的卡通画和孩子的几句祝福，小恩妈妈发来特别强调：孩子说一定要转给您......

与孩子们相处的一幕幕从记忆深处缓缓流出：小恩是班级里内秀且文静的一个孩子，尤其善于画各种卡通画，是班级许多同学学习的榜样。似乎是青春的叛逆作怪，这个一向内敛的'孩子在初三那年突然间变得大胆而“不守规矩”。于是，我请来了家长，于是开始了一系列的“教育”......这似乎都未能打动孩子的内心。

换种方式吧，我对自己说。于是试着走进小恩的内心，了解她的想法，与她倾心相诉，慢慢地，小恩打开心底的防线，与我交流。我理解了她的想法，知道了孩子“不守规矩”背后的原因，于是不再纠结，让孩子自己处理，这是一种基本的信任，也是我的一种接纳。

换一种方式，我有了收获：我能理解小恩的一切“与众不同”，她亦能敢于向我吐露真心。

教育于我，是让心柔软似水，善于接纳。似农人耕田，师者也要“耕”心。

教育似水，明净之境创设高雅。

教育向美而生，一切诗意的所在应该是教室。环境，有一种力量，能在潜移默化中影响或者改变一个人。

美的环境，一定是以干净为底子，干净，永远是美的第一要素。

每年的班级文化的建设，我们都是以“美”为始。从桌椅的摆放整齐有序，到班级角落的点点书香，我们都精心设计，并持之以恒坚持下去。

每天清晨，走进教室，看着整齐的桌椅，摆放有序的工具，感觉连空气都清新许多。确实，在这样的环境下，谁还会乱扔垃圾，乱说脏话呢?干净整洁的环境对于一个人影响是熏洗，是濡染。

干净的环境是基底，丰富的文化是本质。从入校时的“个人成长小档案”到“最美男生最美女生”的竞选活动，从“一对一的传帮带”到“小组的组成与竞争”;从“感恩父母的系列活动”到每周“主题班会”的策划与展示，从“每日一言”的分享到“整本书”的推荐......这些源于我们的班级理念：善良感恩，阳光积极，温暖有爱，向善向美。

教室不只是一个空间，还应是一个诗意的所在，它充满美感与质感，更赋予形象与理念。

教育，向美而生。师者用心耕耘，收获环境的高雅，收获内心的良善!

爱有来生观后感 篇2

时间过得很快，我们踏进大学校门的那一刻仿佛就在昨天，而现在我们大学毕业已经3个月了。这3个月因为刚接触新的环境和人，我们都忙着适应，没有时间去对过去不舍。而三个月后的今天，如果不是因为电视剧《致青春》，我可能也不会注意到，我们已经毕业，已经分离。

从快要毕业时，我就开始询问身边的人，那些我迷茫的问题。有的人会以过来人的.身份给我建议；有的人会告诉我“不必想太多，不知不觉很多事儿就糊里糊涂的过了，哪来那么多你需要考虑的”；也有的人会说“我也迷茫，不知道该怎么办”。我找不到答案，便迷茫着继续过。而今天，我似乎从《致青春》里看到了我所迷茫的问题，它们在现实中的答案ABCD的演绎。

女主角是我们社会的主流答案，而她的三个室友是另外三个答案。对于社会而言，这是个多选题，全部的答案都存在，也都合理，对于每一个人而言，在某一刻只能有一个答案。

我突然想起，大学毕业前，我问舍友们，如果将来结婚，会选择怎么样的人？这是个烂大街的问题，答案也是烂大街的存在，我给了她们几个普遍的答案进行选择。大部分的坚持嫁给爱情，也有告诉我们说，别傻了，哪有什么爱情，钱最可靠，找个有钱的。我问她们“如果我找的那个人，没房没车，但是我喜欢，不可以吗？”她们和我说：“车房是最起码的……”。

爱有来生观后感 篇3

目前，环境日益恶化，自然灾害频发，空气质量也越来越差。人们不注意污染物的排放，乱排放太多的废水、废气，但却一点不认为是错，认为是错的还会做吗？我们应该保护好自然环境，保护好自然环境就是保护我们自己。

现在的科技水平在不断提高，随着科技的提高，经济得到更好的发展，工业已经十分普遍，到处都可以看到大大小小的工厂，这些工厂每天要排放很多二氧化碳，这些二氧化碳就在大气中越来越多，所以有一些地方会下酸雨，而且酸性很强，这就是因为空气污染太严重了，以至于连雨水也改变了其性质，对动物和植物有害而无益，虽然有水，但水却不能食用，而现在缺少的就是淡水，万物都离不开水，离开了水将无法生存。

现在全球变暖已经是下个非常严重的问题。尽管对此已经采取了一些更节能，更环保的方法，可毕竟是有限的，不可能人人都用上节能环保的物品。温度的上升已经使冰川形如融化，冰川融化会使海平面上升，海平面上升会使一些沿海的地区被淹没，就会有许多人无家可归。仅有的淡水资源也流进了海洋，让我们没有水喝，虽然现在已经可以将海水变成淡水，供人们使用，可是人不可能只喝海水变成淡水的水，人也不可能都跑到海边去，一台能将海水变成淡水的机器十分昂贵，成本太高了，所以不是很容易，还是应该靠这仅有的淡水。

我们每天都要产生很多的垃圾，这些垃圾如果不能在很快的时间内处理完，就会变和嗅气熏天。在处理问题上也是一个难题，焚烧会产生大量的二氧化碳，污染空气，深埋于地下又会污染到地下水，而且白色垃圾会一直存在于地下，不能消失。但现在一些地区已有了处理垃圾的'方法，而且很环保。但是需要大量资金，在一些发达地区才用。面在经济不发达的地区，人们最直接的就是将其直接焚烧，这只是一时的方便，并不能长久使用，因为这样太不环保了。

乱砍乱伐也是破坏环境的一个重在因素，植物不公能够制造氧气，清新空气，还能固定泥土，不让大水冲走，还可以防止土地沙化，防止风沙的危害。可是有人却只想到眼前的利益，而不为大局着想，没有想到没有了树木，泥土会不会让大水冲走？现在树木已经有了专门的林场管理了，有计划的砍，以后又会有规划的栽上小树，这样就可以不破坏环境。

黄河近年来不断改道，河底的泥沙越来越多，这都因为人们在黄河边上开荒种地，把树砍了之后又不马上栽树，让河水把泥土带起走。黄河流域的土地肥沃，是中华民族文明发祥地之一，之所以以前的古人会选择生活在这儿，是因为这儿优越的自然条件，这儿原来是阳光充足，土地肥沃的地方，人们才会选择生活在这里，可如今，已是今非昔比，如今的黄河灾难频发，人们现在的生活已经不像是原来那样平静，因为黄河每年发大水都在淹没农田，现在人们已经悔悟了，知道保护环境的重要性，已开始植树造林，来改变水土流失这一现象，尽可能的让自然灾害对人类的威肋小一点，让空气更清新一点。

现在，人们已知道了保护森林的重要性，保护环境的重要性，已经开始悔改了，已经意识到环境变化的危机，我们保护好自然环境，就是在保护我们自己！

爱有来生观后感 篇4

观看完《抓娃娃》，心中涌起诸多感触。

影片中的抓娃娃场景，让我仿佛看到了自己在生活中为了目标不断努力奋斗的身影。主角为了抓到心仪的娃娃，一次又一次地尝试，那坚定的眼神和不屈的精神，深深打动了我。每一次爪子落下又落空，就像我们在生活中遭遇的挫折和失败，但他始终没有放弃，这种坚持的力量令人敬佩。

从另一个角度看，抓娃娃的过程也像是人生的缩影。我们都在不断地追求，有时候成功，有时候失败，但正是这些经历让我们成长。而且，在追求的过程中，我们所体验到的期待、紧张、失落和喜悦，都是人生的宝贵财富。

此外，影片的画面和音乐搭配得非常巧妙，为整个故事营造了一种温馨而又充满挑战的氛围。抓娃娃机的灯光闪烁，娃娃们可爱的模样，以及背景中的音乐节奏，都让观众更加深入地融入到剧情中，增强了影片的'感染力。

通过这部影片，我明白了无论面对怎样的困难和挑战，只要我们保持坚持和乐观的心态，就一定能够在生活的“抓娃娃机”中，抓到属于自己的“娃娃”。

爱有来生观后感 篇5

影片《以青春之名》由五个故事串联了“抗日救国，青年在前”、“两弹一星，远赴戈壁”、“改革开放，打破传统”、“冬奥精神，青春无悔”组成，为我们勾勒出这样一群无畏、果敢、担当、聪明与责任于一身，各时期青葱岁月蓬勃青春的故事。

一、《回响》

抗战时期的哈尔滨，一群左翼进步青年为支持抗日，进行地下活动的故事。在“口琴社”的掩护下，这群青年投身革命，相互鼓舞，与日为特务进行斗争。

二、《繁星》

讲述随着父母来到戈壁沙漠的酒泉卫星发射场的梁万户樊星星。他们的父辈全身心奉献给了祖国的航天事业，见证了第一课人造卫星“东方红一号”的成功发射。他们自己也融入到了这个令人自豪振奋的'时代里。

三、《光亮》

讲述了改革开放初期，个体户陈光与林梦勇于探索敢为人先、砥砺前行，为自己和城市带来新的希望，让整个城市亮了起来。

四、《你听》

支教大学生小庄来到贵州经过艰苦的努力，圆了乡村孩子们的音乐梦想。

五、《热雪》

讲述了冬奥医疗保障队中一位青年医生勇于克服滑雪心理障碍，第一时间抵达现场救治伤者的热血故事，展现了新时代青年自信自强、刚健有为的青春风采。

影片五个章节讲述不同时代年轻人，从救亡图存的舍生取义到参加航天事业的筚路蓝缕，从改革开放的敢为人先到支教乡村的精准扶贫，还有青年医生的医者仁心，把一群群鲜活的奋斗青年呈现给我们，充分证明“少年强则国强，青年强则国强！”

爱有来生观后感 篇6

郑英老师说：“教育，是一项向美而生的事业。”“教师，首先要让自己成为一个美好的人。”郑英老师其人，即是“美好”的代名词。在这次讲座中，她饱腹诗书的气质、举手投足的优雅、笑容可掬的态度......都鲜活地向我们诠释着“美好”。

看了《教育，向美而生》这本书之后，第一感受就是，郑英老师一定是个内心柔软的女人，她把工作和生活过成了诗和远方。她每周都会定一束鲜花精心侍弄；每次出门着装都保持清新整洁；每次看书都要将手洗净......这些事情在一般人眼里或许要多花费很多时间，但也正因为需要花时间，才更能体现出对生活的深情。

其实我在学校里接触过很多老师，觉得他们身上都有这种对生活的深情。比如胡铁城校长，前不久在我裹着羽绒服去上早读的路上，看见他穿着运动短袖在跑步；还有胡自强部长、邱勇兵和汤军老师，他们经常结伴打乒乓球、去郊外骑行；还有汪正文老师，每个月都坚持跑步；还有当时被戏称是“祁门陶渊明”的汪文峰老师，办公室里的花花草草养的生机勃勃；还有现在办公室的“多肉达人”杨军师老师......从他们身上，我看到了生活的美好，这种对生活的美的追求，无关年纪、无关学识、无关金钱，只关乎对人、对己、对物的深爱......

真正的教育，不离生活之美，因为我们自己就是一门课程，我们对待生活的态度会影响孩子们对待生活的态度。过好自己的生活，会为教育注入新鲜美好的元素，从某种意义上说，会以拐弯的方式为教育人生做新的笺注和眉批。

所以说，成为一个美好的人，首先应该是一个热爱生活的.人。

再者，成为一个美好的人，还应当是一个诗人。

马卡连柯说：“教育是像诗一样美好的科学，尤其是教育新人的过程中更如同诗歌创作一样，其间充满着艰难困苦的探索，同时也极富浪漫传奇的色彩。”师者，当怀一颗诗心，而作为一名语文教师，更应如此。我们不是文章、修辞、语言、考试的分析家，也不是教材和教参的操纵者。一个语文老师，应该有远比“语文”更宽阔的视野，即引导学生发现美。师者，当以一颗诗心领悟美，再引导学生感同身受。

昨天上公开课《夜归鹿门歌》的时候，我就发现拥有一颗诗心真的很重要，我们讲缘景明情，如果没有一颗诗心，又怎么去领会那些意象，置身那样的诗境，与诗人达到共情呢？

所以，我期望自己能成为一个美好的人，热爱生活，富有诗意，追慕美好，向美而行。

爱有来生观后感 篇7

今天我与很久没见的小学朋友们一起齐聚水秀，大家早已商议好看什么电影了——《抓娃娃》光听字面大家一定以为在什么机器上玩抓娃娃，但此“抓”非彼抓，而是真正的抓。

电影讲的是马家原本是非常富有的一家，但面对自己富养失败后的大儿子，他们决定以穷来养二胎马建业，为了穷养不失败，父亲与母亲在衣柜中修建了专门为马建业设立了的顶级师资的教育中心与360°无死角的监控，每一天的生活都被安排好了，无论是出门必撞外国人与之交谈或是家中一个个深藏不露的邻居老师，都在想尽全力用知识帮他，连他的奶奶都是假扮的语文老师，直到一场意外，他来到了爸妈的`别墅中，回想到了小时候的富贵生活，于是在高考考场上模拟707的他交了白卷，用尽计谋来到了那个监控与操控了他18年的办公室，里面的老师令他感到难受，特别是办公主任也是那个假扮了多年的奶奶，这一刻他道心大破，父母的“抓”法令他再也没有回来，而是向着外面的“自由”而去了，最终以705的成绩进入了他梦想的"体校"而非父母梦想的“清北”。

这场电影我觉得是在告诫父母要给孩子留自由的空间，谎言编织的梦境终有一天会被撕破，加以修枝剪叶的园丁可能会得到一棵不结果的树，用绳勒紧的马儿也会争脱，纸终究也不住火，孩子的童年也是

人生的一部分，所以，家长们!孩子们也需要童年，而不是谎言与“缰绳”。

爱有来生观后感 篇8

近期，暑假档电影《抓娃娃》正在热映，这部电影以轻松幽默的方式展现了孩子们在成长过程中的种种趣事。然而，在欢笑之余，我们不禁开始思考如何正确教育孩子的问题。

电影中的主人公小宝是一个活泼可爱的男孩，他喜欢玩抓娃娃机。然而，他的父母却认为这是一种浪费时间的行为，于是禁止他再玩。这引发了小宝的强烈不满和反抗。

看到这里，我不禁想起了自己在育儿过程中的困惑和挣扎。作为家长，我们希望孩子能够健康快乐地成长，但同时也希望他们能够养成良好的习惯和价值观。然而，在这个过程中，我们往往会遇到一些矛盾和冲突。比如，当孩子沉迷于某个游戏或者玩具时，我们是应该严格限制他们的行为，还是应该给予他们一定的自由空间呢？

在观看《抓娃娃》之后，我意识到正确的教育方式应该是平衡和引导。我们不能简单地禁止孩子做某件事情，而应该通过与他们的沟通和理解来帮助他们找到更好的选择。例如，我们可以鼓励孩子尝试新的游戏或者培养其他兴趣爱好，同时也可以设定一些规则来限制他们玩游戏的'时间和频率。我们还应该注意培养孩子的独立性和责任感。

在电影中，小宝最终通过自己的努力赢得了一个心仪的娃娃机，并成功地将它带回家。这让我明白到，我们应该给孩子一些自主权和决策权的机会，让他们学会承担后果和解决问题的能力。当然，育儿的方法和观点因人而异，每个家庭都有自己的情况和需求。但是，我相信只要我们用心去倾听孩子的心声，尊重他们的选择，并且给予他们适当的引导和支持，我们就能够培养出健康快乐、有责任心的孩子。

我想引用一句电影中的台词：“孩子是我们的未来，我们应该为他们创造一个充满爱和关怀的环境。”让我们一起努力，用正确的方式教育孩子，让他们成为有担当、有爱心、有梦想的人。

《抓娃娃》这部电影不仅给我们带来了欢乐，更引发了我们对育儿的思考。让我们从这部电影中汲取智慧和启示，用正确的方式教育孩子，让他们健康快乐地成长。

爱有来生观后感 篇9

在光影交错的银幕上，《抓娃娃》缓缓铺陈开一幅别开生面的生活画卷，将观众引领至西虹市这个充满烟火气的小城，一同见证马成钢与春兰夫妇那段不同寻常的“反向养娃”之旅。这部影片，如同一股温柔的春风，轻轻吹散了都市生活的喧嚣与浮躁，让人在欢笑与泪水中，深刻体会到家庭、责任与自我成长的真谛。

影片以马成钢和春兰这对看似平凡却又暗藏玄机的夫妻为主角，他们的故事从一开始就充满了反转与惊喜。在世人眼中，他们似乎是在遵循着一种反传统的育儿模式，但实际上，这背后隐藏的是他们对生活独特的理解和深沉的爱。马成钢与春兰，用他们的方式诠释了何为“抓娃娃”——不仅仅是字面意义上的抓取，更是对生命、对家庭、对自我价值的深刻把握与珍惜。

影片的叙事节奏恰到好处，既不乏轻松幽默的桥段让人捧腹，也有深情款款的瞬间触动人心。马成钢与春兰之间的默契与扶持，如同生活中最不起眼却最坚韧的纽带，将两人的心紧紧相连。他们在面对生活的种种挑战时，没有选择逃避或抱怨，而是携手并肩，共同寻找解决之道。这种积极向上的生活态度，无疑为观众传递了满满的正能量。

尤为值得一提的是，《抓娃娃》并没有将焦点仅仅停留在家庭内部的矛盾与和解上，而是巧妙地融入了更广阔的.社会背景。通过马成钢与春兰的故事，影片展现了当代社会中人们对于家庭、事业、个人成长等多方面的思考与追求。它告诉我们，无论身处何种环境，只要心怀爱与希望，就能找到属于自己的幸福之路。

《抓娃娃》让我们在笑声与泪水中重新审视自己的生活，思考何为真正的幸福与成功。影片的结尾，虽然没有华丽的特效或震撼的场面，但那份平淡中的温馨与力量，却足以让人久久回味。它教会我们，爱，是世界上最强大的武器，能够让我们在人生的旅途中，勇敢地抓住每一个值得珍惜的瞬间。

爱有来生观后感 篇10

“雨后的天空多么晴朗，风在飞舞，水在唱歌”

“在大山的怀抱里，有一双期待的目光”

“我们和明天有约，一起出发，一起向往，一起追赶那初东的太阳”

看完了《飞扬的青春》这部电影，这首歌不停地回荡在我耳边，我久久地闭上眼睛，大概是身临其境了吧！

封老师是一名义教老师，他原是教育处处长，可是他为了自己的梦想放弃了职务。封老师第一次来的时候，吃的是没有多少油的菜，而他吃着吃着却发现碗里埋着肉，当时我感动得哭了，肉对于山村娃子来说，是多么向往的东西，可他们却舍不得吃，留给了老师。

娇娇老师也是一名义教老师，我还记得电影上的'一幕：傍晚，下着大雨，孩子们还在厨房帮忙，突然房子震动起来，果子老师急忙带孩子出去，当房子要倒塌时，娇娇老师冲了进去，“轰——”，房子塌了，我的心颤动了，只希望娇娇老师不要死。当大地和封老师救出娇娇老师时，却发现她怀里抱着一名女孩。我感动的泪水流了下来，心想：娇娇老师多么伟大啊！

山娃子是个可爱的男孩，他很孝顺，当妈妈生病时，便去抓些石蚌给妈妈补身子。当他得知妈妈不能见风时，便用自己的本子贴在窗户上挡风，把作业写在石头上。我不由得低下了头，我什么时候像他一样孝顺？妈妈打他时，她一点都不躲，而我每次都跑得远远的。下次我一定不跑并主动承认错误。

电影里还有很多人物值得我们学习，这是我第一次心灵受到震撼呢！这就是感动吧！我能做的就

爱有来生观后感 篇11

这个学期拜读了郑英女士的《教育，向美而生》，受益颇多，感慨万千。教师最大的使命，是力所能及为学生的生长提供好的环境，美好的环境包括教室、校园以及教师本人对教育的热爱。这与我们学校王校长提出的文化育人、活动育人真是不谋而合，可见教育的真谛是一样的。教书育人，培养真善美的心灵，成就他人亦成就自己，还有更重要的是要让自己成为美好的人率先垂范，做一个美好的人，要成人之美。师者，范也。教师自身就是一门课程，学生是教师的精神后裔，会传承教师的某些精神基因。就是我们平时说的什么样的老师教什么样的学生，因此若想学生朝着美善的方向发展，教师自己先要成为美善的典范。真正的教育者，是在施教的同时实现了自我教育的人。师者，传道授业解惑也。同时教师要有渊博的专业知识。要培养学生的科学素质，专业技能。毕竟像我们高中学校，把学生送入高等学府尤其是名牌学校学生之期盼，家长之希望，社会之认可。因此要成人之美，老师要不断充电，学习专业知识，学习先进教育教学方法。让课堂成为学生向往的地方，为他们成功打基础。

教育是一场美好的遇见，万千人中相遇并且成为师生，这是无上的缘分，要彼此珍惜。要成就学生，自己先要成为美善的典范。在学生最需要的时候出现，早操、课间操，运动上学生时刻能够看到自己的身影，那便是对他们最大关心爱护。教育无小事，要让每个孩子感受到老师关爱，尤其是那些来自农村、留守儿童、离异家庭中的孩子，要关注他们的一言一行，要关爱他们，要关注他们的新变化，他们更脆弱，他们更需要老师的关心，更需要和大家交往，更需要树立自信心。写到这里我想到了我一个已经毕业的学生，她是一个孤儿，以某乡镇中考第一名的成绩考入一中，爷爷奶奶年迈，靠国家助学金上学。在孩子入班的第一天我就了解到这一重要信息，在做她的工作时就有的放矢，平时我开班会或找她谈心，就特别考虑她的情绪，同时给她更多的关心，关爱，给她更多的资助，让她在生活上没有困难同时心理上没有负担，和她交流谈心，让她树立信心将来回报社会，回报那些资助她的人。在高考中她以优异的成绩考入山东大学。我想我和她的这一场遇见，也算是成人之美。成人之美，要在学生需要的基础上。要培养学生的人格健全，心灵的美善，知识的渊博。

老师要有一半诗心和一半匠心，既要仰望星空又要脚踏实地，要有眼界、格局。教学方法要灵活多样，因材施教。高中学生处于叛逆期，自我意识增强，表达欲望强烈。要正确引领学生，善于抓住每个教育的契机。用各种活动来凝聚人心，团结人心，班内要创设正确的舆论导向，形成积极向上的风气。尤其是是网络时代不要跟风，不要人云亦云，要有自己的见解。要对学生多一些鼓励的话语，少一些打击挖苦的语言，尤其是在公共场所。成人之美也是成就自己。教师要给学生提供发声的环境和舞台，要让学生有表述自己愿望和心声的空间和时间。如让学生按照自己的方式组织班会课，运动会上各班用年轻人自己喜欢的方式组织丰富多彩，内涵多样甚至内涵抽象的入场式，如今年秋季运动会上各班独特而不是统一的入场式给学生留下了深刻的印象。

要培养孩子一颗美好的，积极向上的心。“培养一个人的'心智，而忽略道德这无异给社会树敌”，要用一切可以利用的时间来培养孩子们一颗美好善良的心。信息社会，人心浮躁，各种诱惑层出不穷，要让孩子们在这花花世界中保持一颗美好的心，要用各种实例激励他们，要崇拜科学家，平凡的劳动者，要多给孩子们讲科学家奋斗的故事，而不是让学生崇拜流量明星、各种网红，要脚踏实地，而不是幻想一夜成名。要让孩子们知道每个成功者都经历过一段沉默、艰苦的日子，没有随随便便的成功，成功没有捷径。用身边的例子教育学生，这几年我们学校邀请成功校友回母校作报告，让学生深信伟大来自平凡，成功源于基础，让学生知道成功并不遥远，就在身边。用历史名人感化学生，梵高27岁时开始学画，在人生的最后十年才真正被世人所熟知；唐宋八大家之一的苏洵57岁那年带苏轼、苏辙进京应试，受到欧阳修的重视和推荐，以后才名大起！

高中阶段就是人生的扎根阶段，要懂得吃苦，要有一颗积极向上的心，要超越自我，不要被懒惰打到，失败者有个共同特点就是懒。努力是成功的关键，不管一个人有多聪明，如果他不勤奋、不努力，最终也不会取得好的成绩。成功似乎很难，但事实上，它远没有我们想象的那么艰难。只要我们能持之以恒，不断努力，我们也能做到。因为，在通往成功的道路上，很多人无法抗拒孤独、诱惑，很多人都走失了，能够撑到最后的人没有几个。每个人能力不一样，各有各的水平。只要你能在漫长的人生道路上继续超越昨天的你，你就算是进步，成功。冰心说：成功的花儿，人们只惊艳它现时的美丽。然而它当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”成功没有捷径，脚踏实地、勤奋是最好的捷径，它将带你一步一步地走向成功的彼岸，欣赏这个世界的美好。要让孩子们明确，战胜自己比战胜别人更困难，战胜别人是强者，战胜自己是智者，要做智者。要战胜自己惰性，当早上不想起，当学习中遇到困难，当受到委屈等等。在这些关键的点，尤其是要战胜自己，培养优秀品质。这时往往需要老师的帮助提醒。在这些教育的关键点，老师要及时出现，正确引导。

就像书中说的那样，“一个人见识过美、经历过美，就不容易被不美的或者次美的东西所诱惑，就会拥有一种力量，本能的去对抗世俗的粗糙，永葆内在的生趣和审美的人生态度”。让我们拥有美，用爱的力量来塑造孩子的美，从而成人之美。真正使教育向美而生。

爱有来生观后感 篇12

随着科技的进步和社会的发展，人们的生活水平也提高了。但是，发展的同时所造成的负面影响对人类生存环境的破坏也日益严重起来。保护环境，珍爱生命，成为人们共同的目标和心声。

无论是浩瀚的海洋，还是遥远的太空，都有我们人类探索的足迹。虽然人类文明在进步。但是环境的污染也在不断加剧。

环境污染对于我们人类来说，危害是巨大的，有的人呼吸着被污染的空气;有的人饮用着被污染的水;有的人吃着被污染的土壤中长出来的农怍物;有的'人忍受着噪音大量研究资料表明，这些环境污染都严重地成胁着人类的身体健康，它使人的呼吸道、消化道等发生病变，它也是导致一些恶性疾病发生的一个极其重要的原因。

环境污染的原因，有自然的和人为的，诸如土地沙漠化，水资源的污染，空气指数超标，废弃物污染等等，而这些原因的根本，大多在于人类自身。比如：大肆砍伐森林，使生态资源遭到破坏、导致土地沙化;大量工业产生的废物，使洁净的水不再清澈;汽车排放的尾气，使空气变得浑浊;人们丢弃的废物，让我们美丽的家园一点点被侵蚀。我们不应该再继续下去了!否则就是作茧自缚。

保护环境就如同珍爱生命，只有我们每个人都参与进来。提高环保意识，才能让我们的家园变得美好，才能拥有一个健康的体魄，才能编织美好的幸福生活。

我们只有认识到保护环境的重要性，做到人人有责，从自我做起，从日常生活中的一点一滴做起，我们人类才能得以健康生存。

无论是过去、现存，还是将来，无论是家庭、国家，还是世界，环境永远是我们人类的朋友，善待朋友就是善待我们自己。保护环境吧!别让最后一滴水，成为我们的眼泪;保护环境吧!别让最后一点氧气，被尘埃所淹没。

让我们共同行动起来，让环境永远那么美好，让生命永远那么绚烂!